【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式______________________。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，某同学提出疑问：反应后溶液中溶质是什么？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四：________________。
乙组同学认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是_______，理由是____________。
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有___________________。
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究。
实验方案 | 测溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 |
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实验现象 | 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 | ______________ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定，同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误。同学们经过反思发现了如下两处错误：
（1）实验操作中的错误是_____________________________；
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是____________________。
【答案】 H2SO4 + 2NaOH ==== Na2SO4 + 2H2O 有Na2SO4和NaOH 猜想三 H2SO4和NaOH会发生反应（或不能共存等合理答案均可） NaOH 有气泡产生 将pH试纸伸入到溶液中 反应生成的硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀（合理答案均可）
【解析】【学生板演】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，化学方程式为H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O；
【假设猜想】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，酸或碱可能过量，当氢氧化钠过量时，反应后溶液中的溶质为硫酸钠和氢氧化钠，故猜想三为氢氧化钠和硫酸钠，酸碱过量，但不能同时过量，因为酸碱不能共存，会继续反应，故猜想三不合理；
【实验探究】（1）硫酸铜和氢氧化钠反应能生成氢氧化铜蓝色沉淀，因此溶液中滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明溶液中一定没有氢氧化钠；
（2）溶液中有硫酸，滴加碳酸钠后，碳酸钠会和硫酸反应生成二氧化碳气体，因此会看到产生气泡；
【评价反思】（1）根据图示操作判断，检测溶液的pH时，pH试纸不能伸入溶液中，应用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH试纸上；
（2）检验一种物质时要排除其他物质的干扰，硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀，故不能证明溶液中一定存在硫酸。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有一包白色固体，可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种。为探究其组成，某合作学习小组设计方案并进行了如下实验：
（1）上述实验中，过滤操作用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和__________。
（2）小晶同学通过上述实验推知：白色固体样品中一定含有___________________，
一定不含_________________。
（3）为确定白色固体样品中可能存在的物质，小燕对沉淀C进行实验。
实验操作 | 现象 | 结论 |
取少量沉淀C于试管中，加入过量_____________。 | 有气泡产生，沉淀全部消失。 | 白色固体样品中一定含有__________。 |
小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在，其理由是（用化学方程式表示）：_________________________________________________________________。
如要确认，只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为______________即可。
【方法感悟】若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时，可先将干扰物质转化，再选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以白云石（主要成分为CaCO3·MgCO3）为原料制备氢氧化镁的流程如下图：
已知：①MgCO3
MgO+CO2↑，CaCO3 
CaO+CO2↑ ；
②反应器中发生的反应是 (NH4)2SO4 + MgO 
MgSO4 + 2NH3↑+ H2O 。
（1）实验室进行过滤操作时，玻璃棒的作用是__________________。
（2）该流程中，研磨的目的是__________________；轻烧的温度不超过________℃，经轻烧得到的固体的主要成分是__________________（写化学式）。
（3）该流程中，不考虑H2O，可循环利用的物质是__________________（写化学式）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】南京街头五颜六色的共享单车，是绿色出行的交通工具。请回答下列问题：
（1）如图材料中属于有机合成材料的是_________。
（2）钢的性能优良，属于_______（填“纯净物”或“混合物”）；防止单车的链条生锈可采取的措施是________。
（3）共享单车符合“低碳”出行理念，“低碳”是指较低的____排放。
（4）将一定量铜粉和镁粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，充分反应后过滤，得到固体物质和无色滤液，下列说法正确的是___________。
A．滤出的固体中一定含有银和铜
B．向滤出的固体中加稀盐酸一定有气泡产生
C．滤液中一定含有硝酸银和硝酸镁，一定没有硝酸铜
D．滤液中一定含有硝酸镁，一定没有硝酸银和硝酸铜
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）写出图中标号仪器的名称：a_________；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气应选用的发生装置为_____，反应的化学方程式为__________________，二氧化锰是该反应的___，为了从反应后的剩余物中回收二氧化锰，实验操作为溶解、________、洗涤干燥。
（3）实验室制取氢气时，选用B装置为发生装置的主要优点是___________________，
由于氢气_________，故可以用F装置进行收集氢气；
（4）某同学用G装置收集二氧化碳，验满的方法是________________________________；
若用C装置作为制取二氧化碳的发生装置，打开如图装置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，该同学认为整套装置不漏气，你认为他的判断_______（填“正确”或“不正确”）；实验室为了除去其中的氯化氢气体，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是________________装置（填序号），试剂瓶中盛放的试剂是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是不含结晶水的a、b、c 三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 （ ）
A．t2℃时，将50g a 物质加入到50g 水中充分搅拌，得到100g a的饱和溶液
B．用等质量的a、b、c 三种固体配制成t2℃时的饱和溶液，所得溶液质量的大小关系是：c溶液 > b溶液 > a溶液
C．将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是： b > a = c
D．将t2℃时a、b 两种物质的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量： a > b
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是
A、氧气具有可燃性，常用做燃料
B、物质与氧气发生的反应都是氧化反应
C、鱼虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
D、物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是
A、原子核是由质子和中子构成的，所以任何原子的原子核内部含有质子和中子
B、Na+、O2--的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8
C、离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子
D、分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在当下热播的电视剧《人民的名义》中，达康书记在省委召开的环境综合治理扩大会议上指出：工厂废液应变废为宝并处理达标后才能排放。某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁，某课外小组要从废液中回收铜，并得到铁红（主要成分是Fe2O3），要求全过程不引入其它金属元素，设计实验方案如图所示，回答下列问题：
（1）在步骤①中，操作a的名称是____________。
（2）步骤①、②、③中所发生的化学反应，其中属于复分解反应的是_________（填序号）。
（3）步骤④中，如果发生的是一个分解反应，且生成物为两种氧化物，则另外一种生成物应该是____________。
（4）铁红是炼铁的主要原料，工业上用CO和铁红炼铁的化学方程式是________________。
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