分析 (1)据常用仪器回答;
(2)从防止气体泄漏考虑;
(3)熟记实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气的化学反应式;根据反应物的状态和反应条件选择发生装置;从注射器可控制液体的滴加考虑此装置制取氧气的优点;二氧化锰的量多少不影响生成氧气的多少;
(4)熟记实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应式;根据反应物的状态和反应条件选择发生装置;考虑题干中的:氧气不易溶于水,选择收集方法;并据高锰酸钾制取氧气时的注意事项和反应原理分析解答.
解答 解:(1)标号仪器分别是铁架台、水槽和试管;
(2)如果制备气体的装置漏气,一个是会使气体跑掉,造成浪费,另外如果制取的气体是有毒气体,漏了会造成中毒,所以制备任何气体前,一定要检查装置的气密性;
(3)①过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;此反应是固液不加热反应,装置B适用于固液不加热反应,所以可用B作为发生装置;
②图2所示装置中的注射器可以控制液体的滴加速度,所以可控制反应速率;此反应中的二氧化锰在反应前后性质和质量都不发生改变,而且它的多少也不会影响氧气生成的多少,起催化作用;
(4)①用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此反应是固体的加热反应,A装置适用于固体的加热反应,所以可选用A作为发生装置;因为氧气不易溶于水,可用装置E收集氧气;实验结束时,为防止水倒流入试管,引起试管的炸裂,要先从水槽中移出导管,再熄灭酒精灯;
②此实验中容易忽略试管口要放一团棉花,否则,高锰酸钾进入导管,并进而进入水槽,使水槽内的水呈紫红色;
在(3)(4)两种方法制氧气的途径中,(3)中制取氧气的反应,不需要加热,可以节约热能,生成物是水,不污染环境,属于绿色化学;
故答案为:(1)铁架台;水槽;试管;
(2)气密性;
(3)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;②可控制反应速率;催化作用;不变;
(4)①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;E;将导管从水槽中移出;停止加热;
②棉花;(3);反应不需要加热,可以节约热能,生成物是水,不污染环境;
点评 实验室常用高锰酸钾或过氧化氢溶液制取氧气,因为反应物的状态和反应条件不同,所用装置也不同,同学们一定不能混淆这两种制取氧气的方法,可用对比记忆的方法区分,并掌握制取氧气的反应原理、注意事项等知识,是解答此类试题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 山体滑坡造成道路中断 | B. | 房屋倒塌,粮食被埋而发霉 | ||
| C. | 房屋倒塌砸坏锅碗瓢盆 | D. | 山体滑坡形成堰塞湖 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 点燃氢气前一定要检验其纯度 | |
| B. | 氢气在空气中燃烧,产生蓝色火焰 | |
| C. | 氢气是无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气小 | |
| D. | 氢气燃烧后的产物是水,不污染空气,它是理想的清洁、高能燃料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该原子的核外电子数是16 | |
| B. | 该原子在化学反应中容易失去6个电子 | |
| C. | 该元素属于金属原子 | |
| D. | 该原子的最外层达到了稳定结构 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| A.物质的性质决定用途 | B.物质的鉴别 |
| ①氨气性质稳定--常用于干燥食品 ②氨气密度小且稳定--常用于填充飞艇 | ①可用二氧化锰鉴别纯净水和双氧水 ②可用肥皂水区分硬水和软水 |
| C.物质的构成 | D.化学符号的意义 |
| ①分子、原子、离子都可以直接构成物质 ②构成原子的微粒都不带电荷 | ①2O:两个氧原子 ②O2:一个氧分子是由两个氧原子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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