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    【题目】某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（　　）

    A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的

    B.图中甲、乙、丙三种物质中甲、丙属于氧化物

    C.图中甲乙丙三种物质既有单质又有化合物

    D.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变

    【答案】C

    【解析】

    A、从图中可以看出：甲是由分子构成的化合物，乙是由原子直接构成的单质，丙是由分子构成的单质。故选项错误；
    B、氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；则可知甲是氧化物，丙是由分子构成的单质，不是氧化物，故选项错误；
    C、单质是同种元素组成的纯净物，而化合物是由多种元素组成的纯净物。从图中可以看出甲是化合物，乙、丙是单质。故选项正确；
    D、在化学变化前后，原子的种类和数目在反应前后不变，有新物质生成，因此分子的种类一定变，故选项错误。
    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组要制取O2，CO2，请选择下列合适的装置填空。(注意：球型干燥管中是氯化钙固体，有很强的吸水性。）

    （1）写出甲的仪器名称_____________；

    （2）实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为________________应选的发生装置是_____（填序号），用该装置制O2的另一个化学方程式为________________用排水法收集氧气时集气瓶中水的作用为_____________________；

    （3）实验室制取并收集纯净、干燥的CO2 （含少量氯化氢和水蒸气），装置的连接顺序是____________________。实验室制取CO2的化学方程式为_______________

    （4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示） 替代装置①，用该装置做实验的优点是_________(填序号) 。

    ①节约药品用量 ②能完全消除废液排放

    ③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图1所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题：

    （1）A实验中发生反应的现象为______________________。

    （2）B实验中发生反应的化学方程式是____________________。

    （3）（提出问题）废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢？

    （作出猜想）猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠；

    猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是________；

    猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙；

    （实验验证）同学们对可能含有的碱性物质进行确定，将废液过滤，取滤液50g逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到了如图2所示的图像。

    （结论）分析图像数据得出，废液中使酚酞溶液变红的物质是________________。

    （拓展提高）为了使以上废液实现安全排放，你的做法是_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】CO2的资源化利用日趋成为研究热点。

    （1）查阅资料发现： CO2与H2能在催化剂表面反应生成CH4与H2O； CH4在高温条件下能与CuO反应；无水CuSO4遇水由白变蓝。为探究上述反应，设计如下装置。

    ①仪器M的名称是_____；装置B中反应的化学方程式为_____；

    ②设计装置C的目的是_____；若要证明D中有CO2生成，则需在E、F之间增加盛有_____溶液的洗气瓶。

    ③一段时间后，装置D中黑色固体变红，E中白色固体变蓝。由此得出结论：以上实验证明CH4在高温条件下能与CuO反应。你是否同意这个结论？_____（填“同意”或“不同意”），理由是_____；

    （2）CH4、乙炔（C2H2）和丙烷（C3H8）都能在空气中燃烧，但是仅C2H2燃烧时有浓烈的黑烟。试从物质组成的角度分析其燃烧现象不同的原因：_____；CH4燃料电池具有洁净、高效的特点，其工作时主要是将_____能转化为电能。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1是三种常见物质的溶解度曲线．请回答以下问题．

    （1）由图1可知，30℃时硝酸钾的溶解度是____g。

    （2）图1所示三种物质中溶解度随温度升高而减小的物质是______（填名称）。

    （3）若氯化钠固体中混有少量硝酸钾、提纯氯化钠的方法是_______（选填“降温结晶”、“蒸发结晶”）。

    （4）现有40℃时等质量的硝酸钾、氯化钠饱和溶液，加热蒸发等质量的水后恢复至40℃，剩余溶液的质量关系大小为硝酸钾______氯化钠（选填“＞”、“=”或“＜”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合下列实验装置图回答有关问题。

    ①仪器a的名称________，b的名称________.

    ②用加热高锰酸钾固体制取并收集一瓶较纯净的氧气,可选择的装置组合：___(填字母)，如果用装置B制取氧气，则发生反应的化学方程式为________

    ③实验室制取二氧化碳气体,装置A. B都可用作发生装置,其中可以控制反应进行的是________。(填装置序号)，反应的化学方程式是________。

    ④待石灰石和一定量的稀盐酸反应至气泡逸出不明显后，某兴趣小组同学测得其残留液pH等于2，由此得出残留液中除含有氯化钙外，还含有盐酸。为验证是否含有盐酸，他们采用不同方案进行实验，得出相同的结论。

    实验操作

    实验现象

    结论

    方案一

    取样,滴加过量的碳酸钠溶液

    ________

    有盐酸

    方案二

    取样,滴加AgNO3溶液和稀硝酸的混合溶液

    产生白色沉淀

    上述实验方案中,合理的是___(选填：“方案一”或“方案二”)；另外一个实验方案不合理的原因：________。“方案一”中反应的化学方程式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从如图所示某反应的微观示意图中，获得的信息不正确的是(　　)

    A.①中的物质属于氧化物

    B.化学反应前后分子的种类发生了改变

    C.该化学反应中，参加反应的两种分子的个数比为2∶3

    D.反应后无单质生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列知识归纳，完全正确的一组是

    A、能量变化

    B、环境保护

    ①电解水是将电能转化成化学能

    ②煤燃烧是将化学能转化成热能

    ③在化学反应中只有燃烧才能放出热量

    ①小区设置废旧电池回收箱

    ②重复使用塑料袋和塑料盒

    ③工业“三废”处理达标后排放

    C、数字含义

    D、资源节约

    ①Fe2+：一个亚铁离子带2个单位正电荷

    ②SO3：一个三氧化硫分子中含有3个原子

    ③：化合物中镁元素显+2价

    ①废旧金属回收利用

    ②提倡使用乙醇汽油

    ③实验后用剩药品放回原瓶

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组的同学为探究“燃烧与灭火”做了如下图所示的实验，请回答问题。

    （1）图一实验中铜片上的红磷没有燃烧的原因是_____；

    （2）图二为改进后的装置。二者相比，图一的缺点是_____；

    （3）在实验室里，熄灭酒精灯火焰时常使用灯帽盖灭，其原理是_____。

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