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【题目】下列实验设计能实现其对应的实验目的的是( )

A. 测定空气中O2的含量

B. 给病人输氧时a端连接氧气瓶

C. 比较MnO2和Fe2O3的催化效果

D. 此装置可以控制反应发生和停止

【答案】B

【解析】A、要验证空气中氧气的含量需要将集气瓶中的氧气消耗完,利用压强的变化,根据进入集气瓶中的水的多少来验证氧气的含量,碳可以和氧气反应,但又生成了二氧化碳气体,瓶内压强变化不大,使水进入集气瓶的量不会达到最大,测不出氧气的含量,故错误;

B、由于氧气不易溶于水所以氧气从长端进入,冒出气泡,再通过短端出来进入人体,通过是否有气泡说明是否有氧气,并可根据气泡冒出速度的快慢来看输氧气的快慢,所以给病人输氧时a处接钢瓶,b处与病人连接,故正确;

C、要研究二氧化锰和氧化铁的催化效果,需要控制其他的量不变,然后根据加入两种催化剂后的不同现象进行比较,而本题除了催化剂的不同,双氧水的浓度也是不同的,所以没法比较两者的催化效果,故错误;

D、启普发生器的原理是:再关闭活塞后,利用生成气体的气压的增大将酸与固体分离,压入长颈漏斗中,但是本题虽然可以关闭气体,但是不会把酸与固体分离,故不会达到验证,故错误

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列分析正确的是

A. P点表示物质A和C的溶解度都为20g

B. 若a中混有少量b,可采用蒸发结晶法分离提纯a

C. 将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,a溶液中析出的晶体不一定最多

D. 将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃时,所得溶液的溶质质量分数关系是a >b >c

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常制取某些气体,请你根据所学知识回答下列问题:

(1)实验室制取氧气时,若用下图装置收集氧气,则气体应从_________进(填“a”或“b”)。

(2)小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体,反应的化学方程式为__________________;将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊。为探究其原因,进行了如下过程:

【作出猜想】 A. 石灰水已经完全变质; B. 气体中有挥发出来的HCl气体。

【实验探究】

①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到溶液变红色。于是排除了猜想A,你认为排除猜想A的理由是_____________________________

②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体,设计如下实验。请你帮他完成实验,填写以下表格:

实验步骤

实验现象

实验结论

______

_______

气体中有HCl

【实验思考】 要除去所制得的二氧化碳气体中的HCl气体,一般选用_______________溶液。

【拓展延伸】假如用100克14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应,反应停止后,问可以收集的气体的质量为多少?(请写出计算过程)_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,据图回答问题:

(1)该化学反应中生成物的分子个数比为_____

(2)由X原子构成的物质在该反应中_____(填“是”或“不是”)催化剂;

(3)从微观角度分析,化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法不正确的是

A.燃烧都放出热量 B.红磷常温下在空气中能自然

C.炒菜油锅着火用锅盖盖灭 D.木材燃烧必须达到木材着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶K2CO3和K2SO4的混合溶液,某化学兴趣小组欲设计实验对该混合溶液进行定量分析。他们经过讨论后设计了如图甲所示装置进行实验探究:

a.按图甲组装仪器,检查气密性,并装好药品;

b.打开A中活塞,通入N2一段时间,再关闭活塞,称得D装置的质量为m1 g;

c.逐滴加入BaCl2溶液至不再产生沉淀;关闭分液漏斗,再用针筒注入稀盐酸,至不再产生气体,实验过程中测得锥形瓶中沉淀的数据如上图乙;

d.打开A中活塞,缓缓通一会儿N2

e.再称得D装置的质量为m2 g。

请你根据题意回答下列问题:

(1)24.36 g沉淀中含有什么物质?____________________(填化学式)。针筒注入稀盐酸时产生气体的化学方程式为_________________________________

(2)求原混合液中K2SO4的质量分数_____

(3)小明略加思考后说,通过D装置的质量变化可以求出混合溶液中K2CO3的质量分数,结果_____(选填“偏大”“偏小”或“不变”),理由是_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要爱护和节约。

(1)自来水厂在净化水时,常加入活性炭以清除水中异色、异味,其净化原理是利用活性炭的_____作用;

(2)小娟同学取一杯澄清的自来水,置于洁净的小烧杯中,用酒精灯加热,慢慢蒸发,水分蒸干后,观察到烧杯底部有少许白色的固体残留,其原因是_________________

(3)我国有许多盐碱湖,湖中溶有大量氯化钠和纯碱,已知氯化钠和纯碱的溶解度曲线如图所示:

①t2℃时碳酸钠的溶解度______氯化钠的溶解度(填“大于”“小于”“等于”之一);

②将t2℃时氯化钠和碳酸钠的饱和溶液均降温到t1℃时,析出氯化钠晶体的质量______析出碳酸钠晶体的质量(填“大于”“小于”“等于”“无法确定”之一);

③t2℃时将40g碳酸钠固体加入50g水中,所得碳酸钠溶液中溶质与溶剂的质量比为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近年我省多地纷纷展开文明城市创建工作,垃圾分类回收是其中一项重要举措。某地街头垃桶如图所示,回答下列问题。

(1)图中标识的物质,属于金属材料是 ________ (写出一种即可下同),属于有机合成材料的是__________。

(2)塑料矿泉水瓶应收入________(填“可回收”或“不可回收”)筒中。

(3)使用铝合金做内筒的优点是 (写出1点即可)。

(4)为比较铝和铁的金属活动性,某同学设计实验方案:将铝和铁分别放入盐酸中,比较反应的剧烈程度。你认为该方案__________(填“合理”或“不合理”),理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用下图装置进行实验(两支玻璃管内径相同)。实验前K1、K2、K3均已关闭。

实验装置

【实验1】制备气体

【实验2】测定空气中氧气含量

左管中带孔的燃烧匙盛有足量锌粒,右管盛有稀硫酸

.打开K1和K2,使反应发生

.在K1的导管口处收集气体

.……

左管中燃烧匙盛有足量白磷,右管盛有水

.光照引燃白磷

.待白磷熄灭,冷却,打开K2,至液面不再变化,右管中液体的高度为h1

(1)实验1:锌与稀硫酸反应的化学方程式为__________

为使反应停止,中的操作是__________

(2)实验2:打开K2,右管中液面下降,原因是__________

计算空气中氧气体积分数的表达式为__________(用h0、h1表示)。

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