【题目】如图为实验室常用的实验装置.回答问题:
(1)写出用KClO3与MnO2的制取O2的化学方程式:_________________________;若用A装置作为发生装置,还缺少______________(填仪器名称);若要收集较纯净的氧气,则应将气体从____(选填“a”“b”“c”或“d”)通入。
(2)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,发生装置如C图所示。打开止水夹,若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触,但此时已无稀硫酸可加,则下列溶液中,最适宜从长颈漏斗中添加的是_________(填字母)。
A.氢氧化钠溶液 B.碳酸钠溶液 C.硫酸钠溶液 D.澄清石灰水
(3)小明同学设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性质。
说明:①装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。②装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸:其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿,中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。
a.实验时,打开K1关闭K2可用来制取CO2。装置Ⅰ中发生的化学反应的基本反应类型为__,装置Ⅰ的优点是____________________________;若用排空气法收集CO2,请将图Ⅱ补充完整;若在Ⅱ中放入___________,还可用于检验CO2。
b.实验时,关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质。实验时Ⅲ中出现的现象是________。
【答案】 2KClO32KCl+3O2↑ 酒精灯 ; d C 复分解反应 ; 控制反应的开始和停止 ; 澄清石灰水 。 干燥试纸无变化,湿润试纸由下至上依次变红
【解析】(1) KClO3在MnO2的作用下受热分解生成氯化钾和氧气,化学方程式:2KClO3 2KCl+3O2↑;若用A装置作为发生装置,还缺少酒精灯;若要收集较纯净的氧气,则应该用排水法收集氧气,由于氧气的密度比水的小,则应将气体从d通入;(2)用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,所以加入的试剂不能与硫酸反应,A.氢氧化钠溶液和硫酸反应生成生成硫酸钠和水,错误; B.碳酸钠溶液和硫酸反应生成硫酸钠和水、二氧化碳,错误; C.硫酸钠溶液和硫酸不反应,正确; D.澄清石灰水和硫酸反应生成硫酸钙和水,错误;最适宜从长颈漏斗中添加的是硫酸钠;(3)石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸,反应生成氯化钙、二氧化碳、水,是复分解反应;装置Ⅰ的优点是控制反应的开始和停止。关闭弹簧夹,气体增多压强增大,试管内液面下降,下降到隔板下方后,固体和液体分离,反应停止;打开弹簧夹,气体减少,压强变小,漏斗内液面下降,试管内液面上升,当固体与液体接触时,反应开始。若用排空气法收集CO2,由于二氧化碳的密度比空气大,气体应从长管进,空气从长管出;若在Ⅱ中放入澄清石灰水,还可用于检验CO2;b.实验时,关闭K1打开K2,实验时Ⅲ中出现的现象是干燥试纸无变化,湿润试纸由下至上依次变红,证明二氧化碳的密度比空气大,能和水反应生成碳酸。
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【题目】如图是甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线.下列说法中正确的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时,50g甲的饱和溶液中有15g甲
C.t2℃时甲的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液
D.当甲中含有少量乙时,可以用降温结晶的方法提纯甲
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F为初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的反应关系,图中“﹣”表示两端的物质能发生反应;“→”表示物质间存在转化关系,其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去.
请根据以下两种情况回答问题:
(1)若E能使澄清的石灰水变浑浊,A、D、F为单质,且F为紫红色固体,则D的化学式为_____.A与B反应的化学方程式为_____.
(2)若E为一种常见的液体,D可用于治疗胃酸过多,B常用于造纸、纺织、制肥皂和印染等,且A、B、C、D的相对分子质量依次增大,则C的化学式为_____.D→B的化学方程式为_____.A与B反应的化学方程式为_____.
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【题目】(7分)用金属铁制备自来水新型消毒、净水剂Na2FeO4的流程如下,请回答下列问题:
(1)溶液A的溶质是 (写名称);写出Na2FeO4中铁元素的化合价 。
(2)操作Ⅰ的名称是 ;该实验中用到玻璃棒的作用是 。
(3)请写出反应①的化学方程式: ,反应类型是 。
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【题目】小明利用12种元素制作了一张如图所示的“元素钟面”。
(1)钟面上的这些元素之间最根本的区别是________不同。
(2)小明根据钟面上提供的元素,写出了下列三种物质的化学式:O2、H2O和NaNO3 , 其中属于氧化物的是________。
(3)此刻钟面上的时针、分针和秒针分别指向三种不同元素,请写出由这三种元素组成的化合物________。(用化学式表示)
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【题目】(4分)在高温条件下,甲、乙两种物质可以发生化学反应生成丙和丁。反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。
(1)四种物质中,属于有机物的是 (填序号)。
(2)在该反应中,以下叙述正确的是 (填字母)。
A.属于置换反应 B.实验室常用此反应制取物质丁
C.分子的种类没有改变 D.氢元素的化合价改变
(3)写出该反应的化学方程式: 。
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【题目】实验是学习化学的一种重要途径。
Ⅰ.图1是实验室制取气体常见的装置,据图回答有关问题。
(1)写出下列仪器名称:a_________________,b_________________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生装置为_________________(填装置编号),发生反应的化学方程式为_______________________,收集氧气的操作如下,其正确顺序为_________________(填序号)。
①当气泡连续并比较均匀地放出时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶
②当气体收集满时,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水面正放在桌面上
③将集气瓶盛满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽内
Ⅱ.钙元素是人体中重要的微量元素,钙元素组成的化合物种类有很多。某实验探究小组想研究一些含钙化合物的性质,请你一起参与。
(1)人体中缺少钙元素易得_______________病。
(2)氧化钙溶于水制得熟石灰,氧化钙常用作_______________剂。
(3)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂,小明同学将一定量稀盐酸滴入盛有氢化钙固体的锥形瓶中立刻观察到有大量气泡冒出,一段时间后变成澄清的溶液。
【提出问题】①生成的气体是什么?
②澄清溶液中溶质的成分是什么?
【查阅资料】①氢化钙是一种灰白色固体,CaH2能与水反应生成Ca(OH)2和一种可燃性气体。
②CaCl2溶液显中性。
【猜想气体】小张认为气体为CO,小明立刻否定。你认为他的理由是________。请你写出CaH2与水反应的化学方程式:____________________。
【猜想溶质】猜想一:只有CaCl2;
猜想二:有_______________(填化学式);
猜想三:有CaCl2和Ca(OH)2。
【实验探究】为了验证猜想二,他们分别进行了下列三组实验:
实验①:取少量溶液置于试管中,滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成___色,则猜想二正确。
实验②:取少量溶液置于试管中,加入__________,观察到有气泡冒出,则猜想二正确。
实验③:取少量溶液置于试管中,加入CuO粉末,观察到_____________,则猜想二正确。
【得出结论】通过上述三组实验的探究,两位同学一致确定猜想二正确。
【评价反思】在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除考虑生成物外,还需要考虑______________________________。
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【题目】2017年5月我国发布了四种新元素的中文名称,下图是其中一种元素的信息,下列有关说法错误的是( )
A. “Mc”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子 B. 镆属于金属元素
C. 镆的原子序数115表示其核内有115个中子 D. 四种新元素的原子中质子数不同
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【题目】实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2,取50g反应后的滤液,逐滴滴入溶质质量分数为26.5%的碳酸钠溶液,测得溶液pH随加入碳酸钠溶液质量的变化曲线如下图所示。
回答下列问题:
⑴A点处溶液中溶质的化学式是CaCl2和______________;
⑵计算原滤液中氯化钙的质量分数为_____________(写出计算过程,结果精确到0.1%)。
⑶根据计算所得数据在下图中画出产生沉淀的曲线。
_______________
⑷CD段pH上升的原因是________________________________。
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