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    【题目】合理使用化学肥料可提高农作物产量，促进农业生产的发展。下列化学肥料属于复合肥料的是

    A．KCl B．NH4HCO3 C．NH4H2PO4 D． Ca3(PO4)2

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：复合肥料指含有N、P、K三种元素中二种或二种以上的化学肥料，

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（16分）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

    请回答下列问题：

    （1）写出图中仪器的名称：a ，b 。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 （填字母序号），反应的文字表达式为 。实验过程中试管口略向下倾斜的原因是 。需要对装置进行的一点改进是 。

    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式是 ，反应中二氧化锰起 作用。若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 。

    （4）实验室制取二氧化碳的试剂是 （填试剂名称）和稀盐酸，反应的文字表达式是 。欲使用装置E收集二氧化碳，则气体应从 （填“m”或“n”）端通入。

    （5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置

    （填字母序号）。

    （6）实验室可用加热熟石灰和氯化铵固体混合物方法制取氨气，则制取氨气的装置与实验室用 （选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同。因而，气体发生装置的选择依据是 和 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是空气中氧气含量的测定装置．试回答：

    ①为确保实验成功，仪器连接后要______________；盛在燃烧匙中的物质常用__________________，该物质燃烧的文字表达式为：________________,现象是________________。

    ②待_________时打开弹簧夹，观察到的现象是________________。据此得出的结论是_____________。此实验还可推知氮气的物理性质____________________。

    ③使用上述装置，用木炭来测定空气中氧气的含量。你认为该方案是否可行？_______________。（选填“是”或“否”）

    ④实验中，若燃烧匙中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会__________________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）在“空气中氧气含量测定”的实验探究中。甲同学设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内。塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温。打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题。

    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。

    （2）待燃烧停止、冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气

    瓶内水面最终接近刻度1/5处。由此可知氧气约占空气总体积的 。

    （3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ （填“能”或“不能”）。理由是 。

    （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的可能原因（写2条）① ②

    （5）由本实验还可以推测氮气的性质有（任写一种）：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置。据此请完成以下各题：

    （1）写出上图①、②两种仪器的名称：①____________、②____________。

    （2）以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用_______________________（填字母）装置，反应的化学方程式是_______________________。

    用该套装置制取氧气时：

    ①试管口要塞一团棉花，目的是__________________________________。

    ②写出该装置气密性的检验方法：__________________________________。

    ③检验氧气是否收集满的方法是____________ __________。

    （3）①若用如图甲所示装置来制取氧气， （填药品名称）应从_______________（填仪器名称）口处加入， （填药品名称）从___ ___ （填仪器名称）口处注入。写出用该装置制取氧气反应的化学方程式_____________________ _。

    ②若用如图乙所示装置来制取二氧化碳，其优点是 。

    ③若用如图丙所示装置用排空气法收集氧气，氧气由__________________口进入；若将装置中充满水，用排水法收集氧气，气体由_____________口进入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图；

    （1）写出标号的仪器名称：a （1） ，b （2）__

    （2）图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是 （3） ，其作用 （4） 。

    （3）过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器，这种仪器在蒸发过程中的作用是 （5） 。

    （4）某同学过滤后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因 （6） 。

    （5）以下混合物能用“溶解-过滤”操作进行分离的是____（7）_____。

    A.食盐和白糖 B.面粉和味精

    C.食盐和味精 D.豆油和水

    （6）“粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐、__（8）__、__(9)___、__(10)___、称量精盐、计算。

    称取5.0g粗盐，最终得到4.7g精盐，则精盐的产率是 (11) 。（用百分数表示）

    （7）各小组的产率及评价如下：

    组别

    1

    2

    3

    4

    产率

    75%

    83%

    88%

    72%

    教师对产率的评价

    偏低

    偏高

    偏高

    偏低

    下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是 (12) （填编号）。

    A、第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤

    B、第2组：蒸发时，有固体物质飞溅

    C、第3组：滤液浑浊就开始蒸发

    D、第4组：蒸发时，精盐中还含有水分

    （8）、为鉴别食盐水和蒸馏水，甲同学认为可用蒸发水分的方法。将所取的两种液体蒸干，留有固体物质，对应的液体是食盐水；没有固体物质残留的，对应的液体是蒸馏水。他选用的一组仪器是_____(13)_____。

    A. 试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒

    B. 酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒

    C. 托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒

    D. 烧杯、铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钠反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示．

    （1）根据实验目的，小明应该测量的数据是 （填“只有反应前”、“只有 反应后”、“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量．

    （2）实验步骤如下：

    ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．

    ②将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象是

    ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。

    他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的 （填序号）

    A．该反应前后原子的种类、数目变少

    B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

    C．空气的浮力作用干扰了实验结果

    D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2008年9月27日，太空第一次留下了“中国人的脚印”。我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证．航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂（LiOH），它不可能具有的化学性质是（ ）

    A．与二氧化碳反应 B．与盐酸反应 C．与氧化铁反应 D．与氯化铜溶液反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“清洁城市”是一项长效机制。因此，我们在日常生活中不宜提倡的是

    A．回收废旧电池 B．将垃圾分类投放

    C．使用一次性餐具 D．减少使用煤炭燃料

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