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18.请结合图1所示实验装置,回答下列问题.
(1)写出带有标号的仪器名称:①酒精灯;②锥形瓶.
(2)实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,选择的发生装置是B,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.选用的这套发生装置也可以用来制取氧气,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)可以选用C装置收集二氧化碳,原因是密度比空气大,能溶于水,判断二氧化碳已集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,观察是否熄灭.
(4)利用发生装置和E、F装置可以测量生成二氧化碳的体积,其导管口的连接顺序应为abcd,E装置中植物油的作用防止CO2溶于水,植物油上方的空气对测量结果没有(填“有”或“没有”)影响.
(5)块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后,测得其残留液pH等于2.此时取适量反应后溶液,逐滴滴入碳酸钠溶液,并用pH数字探测仪连续监测,得曲线如图2(pH为纵坐标,时间为横坐标):
①残留液中含有的溶质是氯化氢和氯化钙.
②写出BC“平台”段化学方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
③CD段上升的原因是:碳酸钠溶液呈碱性,过量的碳酸钠使溶液的碱性增强.

分析 (1)认识常见仪器的名称;
(2)大理石和稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气;反应装置的选择要根据反应物的状态及发生的条件进行选择;
(3)二氧化碳密度比空气大,能溶于水;检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放在瓶口,木条熄灭;
(4)因为二氧化碳能溶于水,所以水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,二氧化碳通入装置内使里面的压强增大,水被压入量筒内,所以里面的气体对实验结果无影响.
(5)根据制二氧化碳反应结束后残留物的成分,以及碳酸钠的化学性质回答,注意碳酸钠先与盐酸反应后才能再与氯化钙反应.根据碳酸钠的水溶液呈碱性回答.

解答 解:(1)①是酒精灯,②是锥形瓶;故填:酒精灯;锥形瓶;
(2)实验室中用大理石与稀盐酸在常温下反应来制取二氧化碳属于固液常温下制取气体,故选择B装置来制取.大理石和稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙,方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若用该装置来制取氧气则为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故填:B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)二氧化碳密度比空气大,能溶于水,所以只能用向上排空气法收集;检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放在瓶口,木条熄灭则满;故答案为:密度比空气大,能溶于水;将燃着的木条放在集气瓶口,观察是否熄灭.
(4)二氧化碳的密度小于水的密度且能溶于水,所以连接口得顺序是abcd.又因为二氧化碳可溶于水,在水面上放一层植物油的目的是:防止CO2部分溶解在水里.原有的空气对实验没有影响.故答案为:abcd、防止CO2溶于水、没有.
(5)①残留液的pH等于2,显酸性,说明盐酸过量,那么其中的溶质为氯化氢和氯化钙;故填:氯化氢和氯化钙;
②块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后,测得其残留液pH等于2,说明盐酸过量,加入碳酸钠溶液后,碳酸钠先中和盐酸后才能与氯化钙反应,故AB段是碳酸钠与盐酸反应,BC段是碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,方程式为Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.故填:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
③碳酸钠溶液呈碱性,过量的碳酸钠使溶液的碱性增强,CD段加入的碳酸钠溶液已过量,不再参加反应,只是使液体碱性增强,所以CD段的pH上升.
故填:碳酸钠溶液呈碱性,过量的碳酸钠使溶液的碱性增强.

点评 气体的制取是初中重要的化学实验之一,既是难重点,又是考查热点,理解反应原理,掌握装置的选择依据、装置气密性检查方法、气体的检验、验满、收集方法,了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是(  )
A.工业用赤铁矿炼铁:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2      置换反应
B.点燃天然气发生主要反应:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2        氧化反应
C.医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O    复分解反应
D.电解水产生氢气和氧气:2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑         分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验操作正确的是(  )
A.
   加热液体
B.
   蒸发食盐水
C.
   测溶液酸碱度
D.
    检查气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.香椿被称为“树上蔬菜”,是香椿树的嫩芽,它不仅营养丰富,且具有极高的药用价值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化学式为C27H42O3,请你计算:
(1)皂甙是由三种元素组成的
(2)皂甙中氢元素与氧元素的质量之比是7:8;
(3)皂甙中碳元素的质量分数是78.3%(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.钙是维持人体正常功能所必需的元素,有时需要服用补钙剂满足人体需求.如图分别为两种补钙剂说明书的一部分.

请根据图示中的信息回答下列问题:
(1)钙是人体必须的常量元素,每日要摄取足够量的钙,才能避免A(填字母序号).
 A.佝偻病或骨质疏松症      B.贫血症       C.甲状腺肿大
(2)葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为9.3%(计算结果精确到0.1%).
(3)每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为700mg.
(4)按照葡萄糖酸钙说明书每日的补钙量,若改用金钙尔奇,一日2次,一次应服用1片.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.填写下列与日常生活密切相关的物质的化学式:
(1)相对分子质量最小的氧化物是H2O.
(2)最简单的有机物是CH4
(3)人的胃液里含有的一种酸是HCl,该酸分泌过多,就会引起胃病;
(4)医学上常用作透视的“钡餐”BaSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验现象的描述中,错误的是(  )
A.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体
D.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞,在瓶口上方出现大量白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.从事实验探究的重要环节是进行探究实验设计.实验探究的正确步骤为:①明确实验目的;②收集有关证据; ③设计合理方案;④进行探究实验.请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据如图回答问题:

(1)在实验室中,可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气,二氧化锰起催化作用.
①明确实验目的:在实验室里制取氧气.
②收集资料:写出过氧化氢溶液分解制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧气的密度大于空气(填“大于”或“小于”),且不易溶于水(填“不易”或“易”).
③设计合理方案:发生装置选用B(填装置字母序号,下同),收集装置选用CD.
④进行探究实验:实验的第一步是检查装置的气密性,检查上述所选用的发生装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞,将导气管一端浸入水中,用手握住锥形瓶外壁,若导管口有气泡冒出,则气密性良好.
检验氧气时将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.
(2)在实验室中用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法可制得氨气.试完成如下设计.
①明确实验目的:在实验室制取氨气.
②收集资料:制取氨气化学方程式为2NH4Cl+1Ca(OH)2$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$1CaCl2+2H2O+2NH3↑,配平该化学方程式;氨气的密度比空气小,极易溶于水.
③设计合理方案:发生装置选用A(填装置字母序号,下同),收集装置选用E.
④进行探究实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.“海水晒盐”所获得的粗盐中,除含有泥沙等难溶性杂质外,还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质,某化学小组为得到较纯净的食盐,进行了下列实验探究活动,请参与他们的探究活动:

【提出问题】如何获得较纯的食盐晶体?
【查阅资料】20℃时,部分物质的溶解性情况如表所示:
 OH-CO32-
Na+
Ca2+
Mg2+
【实验方案】按如图方案进行提纯粗盐.
【解释与结论】
(1)操作X的名称是过滤.
(2)沉淀D是碳酸钙.
(3)实验步骤③的主要目的是MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl (用化学方程式回答);判断氢氧化钠溶液已过量的方法是取溶液B少量于试管中,滴加无色酚酞试液,酚酞试液变红色.
【反思与评价】
(4)有同学认为该实验方案并不完善,其理由及需补充的实验操作是溶液C中还有过量的碳酸钠和氢氧化钠,应该加入适量的稀盐酸反应后再蒸发.

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