将40 mL水与40 mL酒精混合.所得溶液体积小于80 mL．下列对此现象的解释最合理的是 [ ] A．分子间是有间隔的 B．分子是由原子构成的 C．分子的质量和体积都很小 D．分子总是在不断运动题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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将40 mL水与40 mL酒精混合，所得溶液体积小于80 mL．下列对此现象的解释最合理的是

[　　]

A．分子间是有间隔的

B．分子是由原子构成的

C．分子的质量和体积都很小

D．分子总是在不断运动

答案：A
解析：

　　解答：解：A、水和酒精混合体积变小是因为分子间有间隔，解释正确；

　　B、水和酒精混合体积变小不能说明分子是由原子构成的，此项错误；

　　C、水和酒精混合体积变小与分子的体积、质量都很小没有直接关系，此项错误；

　　D、水和酒精混合体积变小与分子在不断运动无关，此项错误．

　　故选A．

　　专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．

　　分析：根据分子的性质和特征进行分析，分子都很小，分子间有间隔，分子在不断运动；两种液体混合，体积变小，是因为彼此的分子进入对方的分子间隔中．

　　点评：熟练掌握粒子的基本性质，能用粒子的性质解释一些宏观现象．

提示：

利用分子与原子的性质分析和解决问题．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

水是重要的自然资源，在进行化学实验和溶液中都需要水．请按要求回答下列问题：
（1）下列“水”中属于纯净物的是

．
A．矿泉水 B．雨水 C．蒸馏水 D．自来水
（2）如图1是电解水的实验装置，甲试管中收集到的气体是

氢气

．
（3）我国生活饮用水的主要标准为：

感官指标	化学指标	细菌指标
水质无色无味澄清	PH：6.5～8.5	细菌总个数＜100个/mL等

要得出化学指标，测定表中的数值能否

不能

（填“能”或“不能”）使用PH试纸，要使水的感官指标更好，可用利用

活性炭

（填物质名称）来净化水．
（4）水常用作溶剂．公共场所可用过氧乙酸溶液对环境消毒．现有溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液10g，要配制成溶质质量分数为1%的过氧乙酸溶液，需加水

140

g．
（5）如图2，X、Y两种固体物质在水中的溶解度曲线图．
①60℃时，把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到该温度下X的水溶液是

饱和

（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
②在40℃时，分别将100gX的饱和溶液和200gY的饱和溶液蒸发掉10g水，析出晶体的质量分别为mg和ng，则m

n（填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）用水鉴别物质有一定规律，掌握其规律会使学习更轻松．现有四种白色固体，分别是NaOH、CuSO₄、NaCl、CaCO₃，只提供蒸馏水，将其鉴别开．
①根据是否溶于水和溶于水时形成蓝色溶液，可分别鉴别出

CuSO₄和CaCO₃

；
②将溶于水时形成的无色溶液的两种物质分为一组，根据溶液温度

升高

（填“升高”、“降低”或“不变”），可鉴别出

NaOH

．
（7）我市陆良的铬渣污染，主要是重金属铬对水源的污染．镉的化合物氯化镉（CdCl₂）也是污染水源的重金属之一，为消除污染，处理方法之一就是加入烧碱，发生复分解反应生成镉的化合物沉淀下来，请写出氯化镉（CdCl₂）与烧碱反应的方程式：

2NaOH+CdCl₂=2NaCl+Cd（OH）₂↓

．
（8）节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何怎么处理的？
①野餐食谱如下：主食：馒头配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干．从营养角度来看，你准备再添-样

；（填字母）A．炒鸡蛋 B．牛奶 C．黄瓜
②郊外通常比较泥泞，如果你的交通工具是自行车，你回来进行清洗后是如何防锈的：

．（填字母）
A．立即晾晒干　　B．链条传动部件涂上油　C．涂油漆．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（5分）某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO₂。这种做法引起了同学们的思考：SO₂与NaOH是否发生反应。

【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO₂。

【实验方案】同学们向充满SO₂的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变瘪，他们认为SO₂与NaOH发生了反应。

【反思与改进】甲同学认为上述实验不够严谨，理由是　　。于是同学们设计了如下两个改进方案。

方案一

实验操作

实验现象

向两个充满SO₂的200 mL软塑料瓶中分别注入

10 mL水和NaOH溶液，振荡，对比。

两个瓶子变瘪的程度完全相同

乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明SO₂与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是　　。他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的，注入液体的体积可以是　　（填序号）。

a．15 mL b．8 mL c．5mL d．3 mL

方案二

实验操作

实验现象

利用右图所示装置进行实验：

向两个充满SO₂的300 mL集气瓶

中分别加入6 mL水和NaOH溶液，

一段时间后，打开止水夹，对比。

倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同

丙同学认为上述方案也无法证明SO₂与NaOH是否发生反应。你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是　　。

丁同学思考后，将上述装置进行了改进，便达到实验目的。改进装置如右图所示，你认为装置B的作用是　　。

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科目：初中化学 来源：2013届北京四中九年级上学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：探究题

（5分）某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO₂。这种做法引起了同学们的思考：SO₂与NaOH是否发生反应。
【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO₂。
【实验方案】同学们向充满SO₂的软塑料瓶中倒入一定量NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变瘪，他们认为SO₂与NaOH发生了反应。
【反思与改进】甲同学认为上述实验不够严谨，理由是____________________。于是同学们设计了如下两个改进方案。
　　方案一

实验操作	实验现象
向两个充满SO₂的200 mL软塑料瓶中分别注入10 mL的水和NaOH溶液，振荡、对比。	两个瓶子变瘪的程度完全相同

乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明SO₂与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是_________________________________。他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的，注入液体的体积可以是____（填序号）。
a．15 mL　　 b．8 mL　　 c．5 mL　　 d．3 Ml
方案二

实验操作	实验现象
利用右图所示装置分别进行实验：向两个充满SO₂的300 mL集气瓶中分别加入6 mL水和NaOH溶液，一段时间后，打开止水夹，对比。	倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同。

丙同学认为上述方案也无法证明SO₂与NaOH是否发生反应。
你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是_________________________________。
丁同学思考后，将上述装置进行了改进，便可达到实验目的。
改进装置如下图所示，你认为装置B的作用是_________________________________。

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科目：初中化学 来源：2010年四川省绵阳市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

（2010?绵阳）质量分数不同的硫酸溶液其密度不相同，对照表如下：

质量分数	10%	20%	30%	40%	50%	60%	70%	80%	90%	98%
密度（g/mL）	1.07	1.14	1.22	1.30	1.40	1.50	1.61	1.73	1.81	1.84

将10mL98%浓硫酸中加水稀释至100ml，取10mL该稀硫酸与足量锌反应制取氢气，请按要求完成系列问题的解答（计算结果保留一位小数）：
（1）10mL98%的浓硫酸中含gH₂SO₄．
（2）列式计算消耗金属锌的质量．
（3）分析表中数据，可以归纳出硫酸溶液的质量分数与密度的关系是．10mL水和10mL质量分数为b%的硫酸溶液混合，混合后溶液的质量分数应该在至之间．

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