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15.最早提出原子论和分子学说的科学家是道尔顿和阿伏加德罗,奠定了近代化学基础.其主要内容是物质是由分子和原子构成的,分子的破裂和原子的重组是化学变化的基础.俄国科学家门捷列夫是最早发现和提出了元素周期律 和元素周期表.

分析 根据科学家们各自在科学上做出的贡献,进行分析解答本题.

解答 解:道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说,阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念,并创立了分子学说,最早提出原子论和分子学说的科学家是道尔顿和阿伏加德罗,奠定了近代化学基础.其主要内容是物质是由分子和原子构成的,分子的破裂和原子的重组是化学变化的基础.
俄国科学家门捷列夫是最早发现和提出了元素周期律,并编制出元素周期表.
故答案为:道尔顿;阿伏加德罗;物质是由分子和原子构成的;分子的破裂和原子的重组是化学变化的基础;元素周期律;元素周期表.

点评 本题难度不大,了解化学的发展历史,关注化学学科成就,有利于激发学生学习化学的兴趣,培养学生的社会责任感.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.写出下列符号所表示的意义
Fe铁元素,一个铁原子,金属铁    2H2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在 C3N4中,N的化合价为-3?则C的化合价是(  )
A.-4B.-3C.+4D.+3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.1777年舍勒在《火与空气》一书中指出:空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成,其中“火空气”可以帮助燃烧,维持生命.下列物质不能与“火空气”发生化学反应的是(  )
A.木炭B.酒精C.蒸馏水D.铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如下是小晶同学对“久未开启的菜窖内气体成分”的探究过程:
【查阅资料】
②窖内的气体主要是氧气、二氧化碳、氮气;
②二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收.③饱和的碳酸氢钠对二氧化碳吸收很少.
【提出问题】
菜窖内的气体中氧气的体积分数是多少?
【进行实验】
实验Ⅰ.拉动注射器活塞,抽取10mL菜窖内的气体后,用透明胶带把活塞固定在10mL刻度处.(说明:注射器的活塞上预先固定有足量白磷固体,白磷固体的体积忽略不计)
实验Ⅱ.把注射器按照右图装置连接好.关闭止水夹,用太阳凹透镜聚集太阳光加热白磷,使白磷燃烧.等到注射器冷却至室温后,打开止水夹,最终注射器内有2.0mL液体.
【反思评价】
(1)白磷燃烧的化学符号表达式是:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)根据实验,小晶同学得出如下结论:菜窖内气体中氧气的体积分数为1/5.同组的小华同学不同意此结论,理由是氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳.
【继续实验】
小华同学将烧杯中的液体换成了水,按照小晶同学实验Ⅱ的操作补做了实验,最终注射器内有0.8mL液体.
【反思评价】
(1)利用小华改进后的装置进行实验,若不考虑二氧化碳的溶解,据此可知,菜窖内气体中氧气的体积分数是8%,二氧化碳的体积分数是13%.
(2)上述实验,存在的实验安全隐患是活塞飞出,发生安全事故.
(3)进入久未开启的菜窖,下列做法可取的是AB.
A.进入前,打开菜窖,保持通风一段时间
B.进入时,手持一根点燃的蜡烛,用于检验氧气含量
C.进入时,手持电筒进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.小睿从课外资料中得知葡萄糖(C6H12O6)具有可燃性,于是他和小组同学展开探究:
提出问题】葡萄糖在氧气中燃烧可能生成什么?
【猜想与假设】可能会生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一种或几种
讨论与交流】小军认为不可能生成二氧化硫,其理由是葡萄糖中不含有硫元素.
【查阅资料】无水硫酸铜遇水变蓝色;CO能与PdCl2溶液生成黑色的金属Pd.
【实验探究】同学们设计了如下装置来探究

现象结论或化学方程式
装置B中的无水硫酸铜变蓝色它燃烧生成了水
PdCl2溶液中出现了黑色的金属它燃烧生成了CO
装置D中的澄清石灰水变浑浊它燃烧生成了CO2,装置D中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. 
【反思与交流】装置B和装置C的顺序能否颠倒?不能,(填“能”或“不能”)理由理由
理由颠倒后不能判断是否有水生成了.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.金属材料在国防建设中起着重要的作用,图1为歼-15飞机在辽宁舰上起飞.

(1)铝合金用于制造飞机的外壳,铝合金材质的主要优点是强度大、质量轻.
(2)改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑,钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水共同作用的结果.工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(3)为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属.小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图2的两个实验:
①实验一中,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是选取的酸的种类不同.
②实验二中,若出现铁丝表面出现红色物质现象,可证明铁的活动性强于铜,该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)辽宁舰的建造耗费了大量的钢材.某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理,并测定赤铁矿中氧化铁的质量分数(装置气密性良好,反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应,称重赤铁矿样品的质量为wg).
①装置A中生成铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,装置B中发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
②要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数,需要测量的数据是反应后装置A中药品的质量或测出反应前后装置B增加的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列符号既可以表示一种元素又可以表示这种元素的一个原子还可以表示这种物质的是(  )
A.HB.FC.ND.S

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.鉴别下列各组物质,括号中选用的试剂或方法,不合理的是(  )
A.酒精和氯化钠溶液(闻气味)
B.氢氧化钠溶液和稀硫酸(酚酞试液)
C.澄清的石灰水和氢氧化钠溶液(稀盐酸)
D.硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液(观察颜色)

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