| A. | 测密度 | B. | 用澄清石灰水 | C. | 用带火星的木条 | D. | 用燃着的木条 |
分析 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答 解:A、三种气体密度不同,测三瓶气体的密度可以区别三种气体,但不是最简单方法,故A错误,
B、倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊的气体为二氧化碳,无明显现象的为空气或氧气.无法区别三种气体,故B错误;
C、空气和二氧化碳都能使带火星的木条熄灭,无法鉴别这两种气体,故C错误,
D、燃着的木条分别放入瓶中,燃烧无明显变化的气体为空气;燃烧更旺的气体为氧气;燃烧熄灭的气体为二氧化碳,故D正确,
故选D.
点评 利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | CO+O2═CO2 | B. | CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O | ||
| C. | 2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2 | D. | CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 需要加热才能发生的变化一定是化学变化 | |
| B. | 在化学变化中一定放热 | |
| C. | 化学变化后一定有其他物质生成 | |
| D. | 有发光、放热现象的变化一定属于化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 在化学变化中不一定发生物理变化 | |
| B. | 在变化中有颜色变化的不一定是化学变化 | |
| C. | 在变化中有状态变化的一定是物理变化 | |
| D. | 在变化中有发光,放热现象产生的一定是化学变化 |
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