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    【题目】科学家采用“组合转化“技术，可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列说法不正确的是（ ）

    A.该反应中分子可分，原子不可分B.参加反应的两种分子的个数比是1：3

    C.乙烯属于氧化物D.反应前后原子种类、数目均不变

    【答案】C

    【解析】

    由微观反应示意图可知：2CO2＋6H2 C2H4＋4H2O

    A、该化学反应中分子可分，原子不可分；故选项正确，但不符合题意。

    B、由微观反应示意图可知：2CO2＋6H2 C2H4＋4H2O，参加反应的二氧化碳与氢气的分子个数比为2:6=1:3；故选项正确，但不符题意。

    C、乙烯：C2H4中没有氧元素，不属于氧化物；故选项错误，但符合题意。

    D、该化学反应符合质量守恒定律，反应前后原子种类、数目均不变；故选项正确，但不符合题意。

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如图。下列说法正确的是

    A.乙、丁都是氧化物B.转化①是分解反应

    C.转化过程中元素化合价无变化D.丁中氧元素的质量分数最大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示。

    （1）在阴影区域部分，处于不饱和状态的是__________（选填“A、B、C”）。

    （2）P点表示的含义为__________。

    （3）向试管中滴入2mL水后，若X中有固体析出，则X为______（选填“A、B、C”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题:

    （1）铁丝在氧气中燃烧的现象是______________；

    （2）铁丝绕成螺旋状的目的是________________；

    （3）从可燃物燃烧条件的角度分析在铁丝上系一根火柴的目的_______________；

    （4）反应的符号表达式为______________，属于______反应(填基本反应类型)；

    （5）若将氧气换成空气，则该反应_________(填“能”或“不能”)进行；

    （6）实验中要预先在集气瓶底装少量水的目的_______________，研究发现，纳米铁粉也能在空气中剧烈燃烧，从实验和研究可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧的剧烈程度与___________和_________有关。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：

    A 分离空气 B 加热高锰酸钾 C 分解过氧化氢 D _______________

    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；

    （2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：

    写出标号仪器的名称①______ ②_______；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是_______________________，

    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是________________（选填“甲”或“乙”）；

    （4）用排水法收集氧气，当气泡__________________________时，再开始收集；

    （5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：_____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取氧气可供选择的实验仪器如下：

    （1）写出对应仪器的名称：a_________________b_________________。

    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选用的装置______________（填编号），其反应的符号表达式是_______________若收集到的气体如果呈紫红色的原因是___________________。

    （3）夏天气温很高时用A装置制取氧气，检查装置的气密性的方法是：把导管口放入水中，然后_______________，若观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。

    （4）若用E装置收集氧气，当观察到_________________时说明氧气已集满，若用装置C收集氧气，验满的方法是_____________________。

    （5）用B装置制取氧气后要回收难溶的二氧化锰，需要进行过滤操作，如图缺失的仪器名称是______________________，其作用是______________________；过滤结束后，小心取下滤纸，滤纸上的固体为______________________（填物质符号），生活中可以替代滤纸的物品是________________（填一种）。

    （6）实验室要制取二氧化氮气体做分子运动的演示实验（图3），已知二氧化氮是一种红棕色的气体，密度比空气大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和一氧化氮。二氧化氮和一氧化氮都有毒，易污染环境。

    ①收集二氧化氮可用图1所示的装置，二氧化氮应从______________端（填“a”或“b”）通入。

    ②实验室通常在收集装置后还连接了一套图2所示的装置，你认为这套装置的主要作用是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取、收集有关气体的装置图．请按要求回答下列问题：

    （1）写出图中仪器①的名称______________．

    （2）实验室用B装置制取氧气的文字表达式是_____________，可以选择的收集装置是__．如果用F装置收集该怎么操作________________

    （3）小丽同学选择A和C组合制取氧气，其文字表达式为________________，如何判断氧气已经收集满了？___________________．

    （4）某同学认为用图G所示装置可以代替上图中的B装置，与B相比，G图所示装置的优点是___

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是工业炼铁的流程图，根据图示回答下列问题：

    （1）工业炼铁过程中，常常需要将焦炭粉碎，其目的是：______，焦炭在炼铁中的作用有：______、______。

    （2）过程中有一个吸热反应，改为：上述过程中有些反应吸热请写出一个吸热反应的化学方程式______。

    （3）炼铁过程中还有一种关键原料：______填名称，作用是：______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室中常见装置，回答下列问题。

    查阅资料：①常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液；②浓H2SO4能吸收CO2中的水蒸气。

    （1）写出仪器x、z的名称：x______；z_______。

    （2）实验室制取CO2应选用的发生装置是______（填字母序号）反应的化学方程式是______；此装置制取气体的不足之处是______。

    （3）常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是____（填字母序号）。

    a向上排空气法 b向下排空气法 c排饱和NaHCO3溶液法

    （4）若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2通过装置C后再收集，则C中盛放的试剂y是_____。

    （5）向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为_____。

    （6）某兴趣小组的同学连接A、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶液变浑浊，则A装置中反应的化学方程式为______。

    （7）下图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是_____

    A气体从b端通入，可用于实验室收集氧气

    B若瓶内为澄清石灰水，气体从b通入可检验中是否混有二氧化碳

    C该装置内装水可用于医疗中给病人供氧呼吸，能观察氧气的输出速度

    D收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从b端通入

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