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    【题目】请根据掌握的化学知识，解释或解决以下生活和实验中的一些常见问题。

    （1）金刚石和石墨都是由碳元素所形成的不同单质，但它们的物理性质差异较大，原因是什么？______

    （2）下图所示的实验是探究燃烧的条件的有关反应（白磷着火点为40℃），现欲验证燃烧的温度需要达到可燃物的看火点这一条件，需要做的两个实验是_________。

    【答案】碳原子的排列方式不同 ②④

    【解析】

    （1）金刚石和石墨都是由碳元素所形成的不同单质，但它们的物理性质差异较大，原因是碳原子的排列方式不同。

    （2）已知白磷着火点为40℃，欲验证燃烧的温度需要达到可燃物的看火点这一条件，需要以温度作为变量，其它的条件相同且适宜，需要做的如图所示的两个实验是②④。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中 和分别表示氧原子和氢原子，仔细观察如图，回答下列问题：

    （1）A物质属于_______________（填“混合物”、“单质”、“化合物” ）

    （2）该反应的反应类型为 _________________填“化合”、“分解”）反应

    （3）写出该反应的化学方程式_____________________。

    （4）根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钠、氢氧化钙是两种常见的碱：

    （1）它们有一些相似的化学性质，其原因是溶液中都含有_____。

    （2）可作某些气体干燥剂的是_____。

    （3）用氢氧化钙溶液检验二氧化碳，反应的化学方程式为_____。

    （4）长期不合理使用化肥会使土壤酸化（如含有硝酸）熟石灰常用来改良酸性土壤，反应的化学方程式是_____。

    （5）为了探究NaOH样品中是否存在NaCl、Na2CO3杂质，设计如下实验方案

    ①乙中有无色无味气体产生，证明样品中含有Na2CO3．产生气体的化学方程式为_____。

    ②试剂X为_____溶液；可证明NaCl存在的现象是_____。

    （6）化学实验活动课上，同学们进行了如图所示的实验。

    ①实验一中，B试管中发生反应的化学方程式为_____。A、B两支试管中共同的实验现象是_____。

    ②实验二中，C试管中有白色沉淀生成，D试管中无现象。为了探究通入二氧化碳后是否发生反应，小明同学取D中少量溶液于试管中，选择合适的试剂进行实验，用化学方程式表示发生反应_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是初中化学中的一些重要试验，请回答；

    用A图测定的结果是天平不平衡，其原因是______．

    图红磷在空气中燃烧的化学方程式为______关于该实验的下列说法中，正确的是______填序号．

    实验时红磷一定要足量；红磷熄灭后立即打开弹簧夹；点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管；该实验前先检验装置的气密性；最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积．

    某同学利用C图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，蜡烛中含有氢元素，他依据的现象是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学阅读产品标签发现,市售化学纯或分析纯高锰酸钾的纯度高达,含水量可以忽略不计。小组同学设计了直立型装置制取氧气,并与传统斜卧型装置相比较，如图，各放入5g高锰酸钾,用同一酒精灯分别加热,每组进行五次实验后取平均值。

    装置类型

    收集1瓶氧气所需时间

    收集2瓶氧气所需时间

    生成氧气的总体积

    直立型

    S

    S

    552mL

    斜卧型

    S

    S

    456mL

    （1）小组同学用直立型装置制取氧气时,不需在试管口放一团棉花的原因是______。

    （2）等质量的高锰酸钾充分反应,斜卧型装置收集到的氧气较少的主要原因是______。

    （3）收集等体积氧气,所需时间较短的装置是______；原因是______。

    A 试管底部被火焰充分包围,升温快

    B 药品受热面积大,温度高

    C 加热过程中无需移动火焰,药品处于持续高温中。

    （4）根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值。实验中发现,两种装置制取的氧气质量均明显大于理论值,同学们对其原因进行了探究。

    （提出猜想）

    猜想1：可能是反应生成的二氧化锰在较高温度下受热分解放出氧气

    猜想2：可能是反应生成的锰酸钾在较高温度下受热分解放出氧气

    猜想3：______。作出以上猜想的理由是______。

    （实验验证）实验a：取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,证明猜想______错误。

    实验b：取少量锰酸钾于试管中,加热一段时间,冷却,若______则猜想2正确。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D四种物质是初中已学过的主要物质，B、C是组成元素完全相同的化合物；A是固体单质；在一定条件下，A燃烧可生成B或C；D是实验室制取C的原料。它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）

    （1）若D是固体药品，则它是__________（填化学式）。

    （2）写出B转化为C的化学方程式_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。）有关实验数据如下表：

    反应前

    反应后

    实验

    数据

    烧杯和稀盐酸

    的质量

    石灰石样品

    的质量

    烧杯和其中混

    合物的质量

    150 g

    12 g

    157.6 g

    （1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为________g。

    （2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数。（计算结果保留至0.1%）_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】气体在化学学习中起着至关重要的作用。结合图示实验装置，回答下列问题。

    （1）写出有标号的仪器名称。①_____。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为_____，若改用高锰酸钾制氧气，装置还存在的缺陷有_____，其化学方程式为_____。

    （3）现准备收集氧气供铁丝、硫燃烧的实验使用，选择_____（填装置序号）收集气体。

    （4）某同学利用空塑料输液袋（如图G）收集氧气，验满氧气时，把带火星的木条放在玻璃管_____（填“a”或“b”）端，若复燃则收集满了。

    （5）乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的最佳发生装置为_____（填装置序号），该装置的优点是_____。

    （6）载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，下图中最合理的是_____（填序号）。宇航员呼出的CO2可用氢氧化锂吸收，反应的化学方程式为：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的符号表达式。

    （1）镁在空气中燃烧：__________。

    （2）铁丝在氧气中燃烧__________。

    （3）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气__________。

    （4）加热高锰酸钾制取氧气__________。

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