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    写出下列反应的化学方程式
    ①石灰水和氯化铜溶液
     

    ②二氧化碳通入氢氧化钠溶液
     

    ③用稀盐酸除去铁锈
     

    ④铁和稀盐酸反应
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解：①石灰水和氯化铜溶液生成氢氧化铜沉淀和氯化钙，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CuCl2═Cu（OH）2↓+CaCl2．
    ②二氧化碳通入氢氧化钠溶液生成碳酸钠和水，反应的化学方程式是：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    ③铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    ④铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式是：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    故答案为：①Ca（OH）2+CuCl2═Cu（OH）2↓+CaCl2；②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；④Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（　　）
    A、干水是化合物
    B、干水中的水分子不再运动
    C、用干水吸收CO2有助于减缓温室效应
    D、干水吸收CO2的过程只发生物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置．回答下列问题．
    （1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是
     
    ．
    （2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是
     
    ．
    （3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么？
     

    （4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？
     

    （5）开始电解后，A管收集到
     
    ，B管收集到
     
    ．
    （6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明、小强、小伟三位同学进行下列实验：各取30.0mL同浓度的盐酸（密度：1.01g/mL），分别加入相同的镁铝合金进行反应，收集生成的气体，各记录有关数据如下：
    实验序号 小明 小强 小伟
    合金质量（g） 0.255 0.385 0.495
    气体质量（g） 0.025 0.030 0.030
    试计算：
    （1）盐酸溶液的质量分数；
    （2）合金中镁铝的质量比．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
    【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
    猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：
     
    ，猜想三：R＞Al＞Cu，
    【查阅资料】R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色．
    【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究．
    猜想 主要操作 主要现象 实验结论
    猜想一 打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中 R丝表面覆盖了一层红色的物质 猜想一
     
    （填“成立”或“不成立”）

    猜想二    		 打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中 ①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色
    ②铝丝表面产生气泡较快
    ③铜丝表面没有气泡产生    		 猜想二成立．
    R与稀硫酸反应的化学方程式为
     
    猜想三
     
    		 无明显现象 猜想三成立
    【交流与表达】
    究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误，那么用砂纸打磨金属丝的目的是
     
    ．于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色
     
    ；进而确认猜想三不成立，猜想二成立．
    【反思与评价】
    （4）丙同学认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是
     
    ．
    【归纳总结】探究结束后，他们总结得出：通过金属与
     
    反应或金属与
     
    反应可以比较金属活动性强弱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的实验仪器，请回答下列问题：

    （1）仪器⑥的名称是
     
    ；
    （2）用所给仪器进行过滤操作时，仪器⑤所起的作用是
     
    ；
    （3）配制一定质量分数的氯化钠溶液，还缺少的仪器是
     
     （填一种仪器的名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将氧化铜与过量木炭粉混合均匀，隔绝空气加热，充分反应后，所得固体的质量比原混合物减少了2.2克．求原混合物中氧化铜的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定某种黄铜（铜和锌的合金）的组成，取该黄铜样品碎屑100g，把400g稀硫酸分4次加入到该样品中，测得数据记录如下表：
    第1次 第2次 第3次 第4次
    加入稀硫酸质量（g） 100 100 100 100
    剩余固体质量（g） 87 74 61 61
    （1）第2次测得剩余固体质量为74g，其成分为
     
    ．
    A．铜         B．锌        C．铜和锌
    （2）该黄铜样品中铜和锌的质量比m铜：m锌=
     
    ．
    （3）计算所用稀硫酸的溶质质量分数？
    （4）样品中的金属和加入的稀硫酸恰好完全反应所得溶液的溶质质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用化学反应得到有用的
     
    或获取
     
    是人类开展化学研究的基本目的．

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