【题目】如图为某城市住宅饮用水的处理过程:
(1)该过程中净水原理相似的步骤是_____(填序号)。
(2)步骤②所起的作用_____(填字母)。
A杀死水中的细菌
B减少水中的氧气
C使泥沙沉积至底部
D分解有毒物质
(3)若在实验室完成步骤③,需要的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒和_____。
(4)在⑤中水质检测的步骤中,检测出水样中含有氮、磷、钠等,这里的“氮、磷、钠”是指_____(填序号)。
A单质 B分子 C原子 D元素
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在 200g4.0%的氢氧化钠溶液中加入 150 g 盐酸时溶液 pH=7.求:
(1)所得混合溶液中氯化钠的质量分数________;
(2)若所用盐酸由 36.5%(密度为 1.2 g/cm3)的浓盐酸来配制,需要浓盐酸的体积是多少________?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类对“火”的认识和应用,推动社会的发展和进步。
(1)小东同学利用气密性良好的装置(如下图)进行实验:烧杯上方的玻璃管中部有一个可左右滑动的活塞,其左端密封有空气和足量白磷和红磷,右端跟空气相通,实验开始前,活塞处在5 cm处。(信息:白磷着火点40℃,红磷的着火点240℃)
① 当烧杯中水温为80℃时,可观察到玻璃管内(填“红磷”或“白磷”)发生燃烧,产生____________、放出热量、活塞先向______(填“左”或“右”)移动;燃烧结束后,恢复至常温时活塞可能停在约__________cm处。
据此可得出:关于空气组成的结论是__________________。磷燃烧的文字表达式为__________________。
②实验完毕,小东将烧杯中的热水慢慢倒出,当烧杯内的白磷刚露出水面就燃烧。从燃烧的条件分析,产生该现象的原因是 __________________。
③根据以上实验归纳:白磷的物理性质有(写一点,下同)___________________;化学性质有_________________,实验室保存少量白磷的方法是_________________。
④ 实验过程中装置内的“压强﹣时间”关系如下图所示。下列有关说法正确的有(填标号)_________。(已知:相同体积相同温度下,气体压强与气体分子数成正比)
A实验测得P1>P0,原因是磷燃烧放出热量
B实验测得最后P2 =P0
C实验测得最后P2 =P0
(2)爆竹的主要成分如下图所示,其中镁粉的作用是____________________,写出爆竹燃放时镁粉发生反应的化学反应的文字表达式_____________________________。
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【题目】模型是联系宏观与微观的桥梁。
(1)如图是钠原子结构示意图。
①X的数值为_________________。
②“11”指的是_________________。
③钠原子在化学反应中易失去1个电子,形成_______(填离子符号)。
(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是__________(填标号)。
②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与______________________有关。
③举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:___________________________。
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【题目】小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸钠反应”为研究对象,设计的实验装置如图所示:
(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是_____(填“只有反应前”或“只有反应后”或“反应前、后”)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。
(2)实验步骤如下:①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据:
②将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_____;发生反应的化学方程式是_____。
③当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针已经向右偏了,小明又重新称量,记录了数据。
他感到困惑:其它操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_____(填序号)。
A 该反应前后原子的种类、数目变少
B 该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C 空气的浮力作用干扰了实验结果
D 生成气体的反应不遵守质量守恒定律
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【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
(1)从分类角度:空气属于_____。(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)从变化角度:
已知:常压下,氮气沸点﹣196℃,氧气沸点﹣183℃.将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是_____。将该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约体积,其主要成分是_____。
(3)从应用角度:
利用空气制取氮肥的流程如图所示。
①I中参加反应的单质甲为_____。
②Ⅱ中反应的化学方程式为_____。
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ_____(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。
(4)从环保角度:下列保护空气措施合理的是_____(填标号)。
A工厂通过加高烟囱直接排放废气
B推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
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【题目】请观察下列粒子结构示意图,回答问题:
属于阳离子的是_____,(填序号,下同);微粒B的氧化物的化学式为_____,属于阴离子的是_____,具有相对稳定结构的原子是_____。
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【题目】碳的家族:碳家族是化学世界中最庞大的家族,碳单质及其化合物在生产生活中有着广泛的应用。碳单质中的金刚石、石墨、C60是我们常见的几位成员。金刚石是目前在地球上天然物质里最坚硬的物质。石墨质软、能导电、导热。C60分子形似足球,很稳定,C60的发现使人类了解到一个全新的世界。它的独特结构决定了它具有一些特殊的物理和化学性质,有可能广泛应用于超导、催化、材料医学及生物等领域。
碳在“常温”下具有稳定性,不易反应,故古代名画能保存到现代,书写档案要用碳素墨水。但在一定的条件下,碳能和许多种物质发生反应,这些含碳的物质在我们的生活中无处不在,没有它们,生命不可能存在。但是,随着人类社会的不断发展,排放在大气中的二氧化碳逐渐增多,导致了温室效应加剧。“低碳出行”、“低碳经济”已经成为我国新时期经济社会可持续发展的重要经济战略之一,相信我们会做得更好。总之,碳是自然界中一种神奇而不可或缺的元素,相信未来人们还会对碳有新的认识。
综合分析上述材料,回答下列问题:
(1)碳的原子结构示意图为_____,因此碳在常温下化学性质相对稳定。
(2)金刚石和石墨的化学性质相似,而物理性质差异很大的原因是_____。
(3)“低碳经济”的核心是节能减排,从下图中可以看出:
I.导致空气中二氧化碳增加的因素有_____(填写 数字序号)。
II.通过⑤海水溶解消耗二氧化碳的化学方程式为_____,该反应属于_____(填基本反应类型)反应。
Ⅲ.作为一名中学生,请你举出一例在日常生活中符合“节能减排”的做法:_____。
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【题目】某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。该小组同学对该气体的成分进行如下探究:
(猜想与假设)小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
(1)小明说:不可能含有N2,因为_____。
(2)小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO_____。该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
(进行实验)
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
(得出结论)(3)由实验①可知,该气体中肯定含有_____,写出该反应的化学方程式_____。
(4)由实验②_____(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是_____。
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