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5.随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量越来越大,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全.目前,“低碳”正成为国民的共识.
(1)CO2含量增多,温室效应增强.近几十年来,大气中CO2含量增多的主要原因是化石燃料的大量使用或森林的乱砍滥伐.
(2)减少大气中二氧化碳含量的研究.
①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏. 但有科学家担心这样做会增加海水的酸度,导致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3(用化学方程式表示).
②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷.这个反应的化学方程式为CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$2H2O+CH4
(3)节能减排,低碳生活.
①许多市民参与了“地球一小时”活动,晚上熄灯一小时.下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是C.
A.节约能源    B.减少温室气体排放    C.欣赏城市夜景   D.关注全球气候
②低碳生活从细节做起,你的一个低碳举措是随手关灯.

分析 (1)大气中二氧化碳主要是由光合作用消耗,而它的产生则主要是因为大量的矿石燃料燃烧造成的;
(2)①利用气体溶解度与温度的关系解决,二氧化碳能与水反应生成碳酸,使溶液呈酸性;②根据信息“将过多的二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化成甲烷和水”;
(3)①结合所学习的环保知识进行思考,尤其要对温室气体的产生和影响作多角度拓展;②根据日常生活中节能减排的实例回答.

解答 解:(1)人类大量使用煤、石油等化石燃料,是造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因;
(2)①利用气体溶解度与温度的关系解决,深海温度较低二氧化碳溶解度升高,且二氧化碳能与水反应生成碳酸,使溶液呈酸性,使海水酸性增强,用化学方程式表示为:CO2+H2O=H2CO3
②根据信息“将过多的二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化成甲烷和水”书写有关的方程式,这个反应的化学方程式为:CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$2H2O+CH4
(3)①“地球一小时”活动,是由世界自然基金会发起的每年3月28日晚上熄灯一小时,这个活动能起到节约电能,减少化石燃料的使用,故A正确;从A中分析可知电能节约了,使用化石燃料也减少了,温室气体的排放主要与化石燃料的大量使用有关,所以B正确;欣赏城市夜景,城市夜景主要是由各种灯光所构成的,这需要消耗很多电能,与活动目的不相符,故C错;温室气体主要是指二氧化碳等气体,它们的大量排放,导致地球表面温度升高,带来冰川融化、海平面升高、厄尔尼诺现象增多等一系列气候问题,故D说法正确;②根据日常生活中节能减排的实例回答,例如随手关灯(或步行、骑车代替乘车出行或使用手绢代替面巾纸或不使用一次性木筷或保护绿化或节约用纸或不使用纸质贺卡等).
故答案为:(1)化石燃料的大量使用或森林的乱砍滥伐;(2)CO2的溶解度随温度降低和压强增大而增大;CO2+H2O=H2CO3;②CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$2H2O+CH4;(3)①C;②随手关灯(或步行、骑车代替乘车出行或使用手绢代替面巾纸或不使用一次性木筷或保护绿化或节约用纸或不使用纸质贺卡等).

点评 本题主要考查温室气体二氧化碳,同学们了解了二氧化碳气体产生的主要原因,以及如何减少二氧化碳气体,就会做好此题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气.但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物呢?为了证实这个问题,有人采用了如图所示的装置进行实验.
(1)人吸气时,应将活塞A打开(填“打开”或“关闭”,下同),活塞B关闭.
(2)人呼气时,活塞A、B具体的操作是打开活塞B,关闭活塞A,此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是澄清石灰水变浑浊.
(3)Ⅰ瓶中所装试剂的作用是除去空气中的二氧化碳;Ⅱ瓶中所装试剂的作用是证明人呼出的气体中含有二氧化碳.
将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体代谢的最终产物.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.水在直流电的作用下发生分解的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,负极产生的气体是氢气.若负极产生的气体的体积是20mL,则正极产生的气体的体积是10mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.怀化市生产的松花皮蛋全国闻名.将水、生石灰、纯碱、食盐按100:11.2:5.3:3.5的质量比混合而成料浆,将鲜鸭蛋粘上料浆密封一段时间即可得到松花皮蛋.某化学实验小组的同学对料浆澄清液(“料液”)的主要成分进行探究.
【提出问题】
料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【猜想与假设】
实验小组的同学通过充分讨论,作出了如下猜想:
①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca(OH)2
②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3
【对猜想的解释】
(1)料液中一定没有CaO的原因是CaO+H2O═Ca(OH)2(用化学方程式表示).
(2)料液中一定存在NaOH的原因是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;(用化学方程式表示).
【进行实验】
Ⅰ.取适量料液放入试管中,滴加2~3滴酚酞试液,料液显红色.
Ⅱ.取适量料液放入试管中,滴加少量Na2CO3溶液,料液中出现白色沉淀.
Ⅲ.取适量料液放入试管中,滴加稀盐酸直到过量,没有现象发生.
【实验结论】
(3)该料液中含有的物质除NaOH与NaCl外,还一定含有Ca(OH)2(填化学式).
【交流与拓展】
(4)松花皮蛋味道鲜美,但直接食用会稍有涩味.如果将松花皮蛋蘸上食醋食用,则轻微涩味会被去除,味道变得更为鲜美可口.请你说明食醋可以去除松花皮蛋涩味的原因食醋中的酸(或醋酸)中和残留在皮蛋中的碱.
(5)现在有的皮蛋厂直接用烧碱(NaOH)代替生石灰和纯碱,但制得的皮蛋口感不如益阳产松花皮蛋.烧碱一定要密封保存,其理由是AB(选序号填空).
A.烧碱易吸水潮解                  B.烧碱易吸收空气中的CO2而变质
C.烧碱具有强腐蚀性                D.烧碱溶于水时放出热量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.请根据常见的金属活动性顺序回答:
(1)解释不能用铁制容器配制硫酸铜溶液的原因(用化学方程式表示)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(2)铬、铜及其合金在交通工具上随处可见,现将铬(Cr)插入Cu(NO32的溶液中,铬上有红色物质出现.则铬和铜相比,金属活动性强的是铬;
(3)要验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序,下列各组所选的试剂能达到目的是BC
A、Fe、Cu、Ag、稀H2SO4            B、Fe、Ag、CuSO4溶液
C、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液      D、FeSO4溶液、Cu、Ag.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.饮用可乐时,小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣,并进行了探究.
【查阅资料】二氧化碳能溶于水.在通常情况下,1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳.二氧化碳溶于水,既有物理变化,又有化学变化,发生化学变化的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3
【提出问题】在实验室条件下,1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢?
【进行实验】
(1)将蒸馏水煮沸后,置于细口瓶中,盖上瓶塞,冷却至室温,备用.将蒸馏水煮沸的目的是赶走蒸馏水中溶解的气体,减小对实验数据的影响.
(2)制取二氧化碳,用向上排空法收集,验满后盖上玻璃片,备用.检验二氧化碳是否集满的操作方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若熄灭,即集满.
(3)实验①:取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次.
实验②:取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水,用胶管连接(如图所示),交替推动2支注射器的活塞,反复多次至体积不再减少为止.
反复交替推动注射器活塞的作用是让气体与水充分溶解.
(4)记录数据:
实验编号抽取气体的体积抽取蒸馏水的体积充分混合后,气、液总体积
10mL空气10mL20mL
10mL现制的二氧化碳10mL12mL
【得出结论】由上表所列数据可知,在实验室条件下,空气难溶于水,二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解0.8体积的二氧化碳.
【反思质疑】小芳对实验②注射器内不能再溶的气体产生了疑问:这种不能再溶的气体是空气还是二氧化碳气体?若收集二氧化碳时空气未完全排尽,也可能导致实验②的残留气体是空气,就不能再溶,则实验结论不可信.请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信.写清操作步骤、现象及结论.将气体推至一注射器内,气液分离,取下盛有气体的注射器,将气体通入澄清的石灰水中.若澄清的石灰水变浑浊,说明残留的气体中有二氧化碳,实验结论可信;若澄清的石灰水无变化,说明残留的气体中没有二氧化碳,实验结论不可信..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.在密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:下列说法正确的是(  )
物质XYZQ
反应前质量/g82205
反应后质量/g待测10813
A.反应后X的质量为6gB.该反应的反应物是X、Y
C.参加反应的X、Z的质量比是1:3D.该反应可能是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.某同学用托盘天平称取食盐时,把食盐放在右盘里,砝码放在左盘中,读数为9.5g(1g以下使用游码),那么该同学实际称量食盐的质量为(  )
A.10gB.9.5gC.8gD.8.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.现有混有少量氯化钠的纯碱样品12g.现向该样品中逐滴加入稀盐酸,产生气体的质量与所加入稀盐酸的质量的关系如图所示.求:
(1)样品中碳酸钠的质量是多少?
(2)计算所加的稀盐酸中溶质的质量分数?
(3)恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数?

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