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1.我们生活在物质世界里,我们周围的成千上万种物质都是由元素组成的(填“分子”或“原子”或“元素”).我们每天喝的水是由氢元素和氧元素组成的.

分析 根据物质是由元素组成的;依据水的化学式分析其元素组成;

解答 解:物质都是由元素组成的;根据水的化学式为H2O,可知水由氢元素和氧元素组成;
故答案为:元素; 氢元素;  氧元素;

点评 理解物质是由元素组成的,能通过化学式判断物质的组成.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.物质分为混合物(如空气等)和纯净物两大类;纯净物分为单质(如02等)和化合物(如KClO3等);化合物分为氧化物(如H2O等)、酸、碱、盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.物质的性质决定了物质的用途.下列几种常见物质的性质、用途不一致的是(  )
A.氮气      性质稳定      保护气
B.酒精      可燃性        消毒剂
C.氧气      助燃性        氧炔焰切割金属
D.干冰      升华吸热      人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.小林同学设计如图所示的装置制取氧气
(1)指出图中指定仪器的名称:a锥形瓶 b集气瓶.
(2)图中存在多处错误,请你指出两处并改正:
①错误:向下排空气法收集;改正:向上排空气法收集
②错误:导管伸入集气瓶太短;改正:导管接近集气瓶底部
改正错误后,继续下面实验.
(3)实验过程中,从长颈漏斗加入的试剂的名称是过氧化氢溶液;实验时,将带火星的木条置于集气瓶瓶口,如果观察到带火星的木条复燃,说明氧气已收集满.
(4)用制取的氧气进行硫在氧气中燃烧的实验时,集体瓶中应该加入少量的水,其目的是吸收反应生成的二氧化硫
(5)如果用制得的氧气进行木炭在氧气中燃烧的实验时,应该将燃着的木炭缓慢(填“缓慢”或“迅速”)由下而下伸入集气瓶中,取出木炭后,向集气瓶中滴入澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊
(6)李莹同学提出,可用分液漏斗代替长颈漏斗.用分液漏斗代替长颈漏斗具有的优点是:能够控制反应速率(写出一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.金刚石、石墨、足球烯都是由碳原子构成的,但它们的物理性质却差别很大,这是由于(  )
A.原子的内部结构不同B.原子构成的分子不同
C.原子的排列方式不同D.原子的质量不同

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)分别写出硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:
①硫粉:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
②红磷:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
③铁丝:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(2)小明同学是个善于思考、善于总结的学生.做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要点燃,在反应基本类型方面,三个化学反应都是化合反应(填“化合”或“分解”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某化学兴趣小组进行了一系列探究活动,请你一同参与.

【探究一】:铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】:取0.38mm的铁丝,分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O2中实验,实现现象.
实验现象
O2%90%70%60%55%
实验现象燃烧剧烈、燃烧时间长,效果好燃烧比90%弱,燃烧时间短,实验成功燃烧比70%弱,燃烧时间更短,实验成功难以燃烧,只是发红
【结论】:就0.38mm铁丝而言,燃烧所需氧气的最低体积分数为>55%,且氧气浓度越大,燃烧现象越剧烈.(填“剧烈”或“不剧烈”);
【探究二】:铁丝燃烧产生火星四射的原因
(1)图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝;
(2)小明按图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是铁丝燃烧时碰到了集气瓶内壁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.分子和原子的本质区别是(  )
A.分子能保持物质的化学性质而原子不能
B.分子间有间隙而原子间没有
C.化学变化中分子可以再分而原子不能再分
D.分子能构成物质而原子不能

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是元素周期表的一部分:
(1)12号元素的元素名称为Mg;Be元素的相对原子质量为9.012.
(2)相对原子质量为28.09的元素属非金属元素(填“金属”或“非金属”);Ne的化学性质稳定;O与S元素化学性质相似的原因为最外层电子数相同.
(3)表中不同种元素最本质的区别是A(填字母).
A.质子数不同   B.相对原子质量不同    C.中子数不同
(4)在原子中,核电荷数=质子数=电子数.(填<>=);相对原子质量≈质子数+中子数.

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