分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)氧气的密度比空气大;
(3)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气能使带火星的木条复燃;
(4)二氧化硫能和水反应生成亚硫酸;
(5)木炭燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
(6)分液漏斗能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率.
解答 解:(1)a是锥形瓶,常用作反应容器; b是集气瓶,常用来收集气体.
故填:锥形瓶;集气瓶.
(2)图中存在错误及其改正方法是:
错误:向下排空气法收集;改正:向上排空气法收集;
错误:导管伸入集气瓶太短;改正:导管接近集气瓶底部.
故填:错误:向下排空气法收集;改正:向上排空气法收集;
错误:导管伸入集气瓶太短;改正:导管接近集气瓶底部.
(3)实验过程中,从长颈漏斗加入的试剂的名称是过氧化氢溶液;
实验时,将带火星的木条置于集气瓶瓶口,如果观察到带火星的木条复燃,说明氧气已收集满.
故填:过氧化氢溶液;带火星的木条复燃.
(4)用制取的氧气进行硫在氧气中燃烧的实验时,集体瓶中应该加入少量的水,其目的是吸收反应生成的二氧化硫.
故填:吸收反应生成的二氧化硫.
(5)如果用制得的氧气进行木炭在氧气中燃烧的实验时,应该将燃着的木炭缓慢由上而下伸入集气瓶中,取出木炭后,向集气瓶中滴入澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊.
故填:缓慢;澄清石灰水变浑浊.
(6)用分液漏斗代替长颈漏斗具有的优点是能够控制反应速率.
故填:能够控制反应速率.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 符号 | 符号中“2”的意义 |
| 2O | |
| 2CO | |
| 2Al3+ | |
| $\stackrel{+2}{Mg}$O | |
| Mg2+ | |
| H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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