【题目】下列变化不能一步实现的是
A.CO2→CO B.Fe2O3→FeCl2
C.Cu→Cu(NO3)2 D.Na2CO3→NaNO3
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)请用适当的化学符号填空:
①汞的元素符号是 (1) ;②2个硝酸根 (2) ;
③填充飞艇的稀有气体是 (3) ;④引起酸雨的主要气体是 (4) ;
⑤生理盐水中的溶质是 (5) ;⑥石灰水检验二氧化碳气体 (6) 。(用化学方程式)
(2)关于反应2CO + O2 2CO2的读法或意义中,正确的是 (7) 。
A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳
B.一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳
C.每2个一氧化碳分子与1个氧分子反应生成2个二氧化碳分子
D.2g一氧化碳和1g氧气在点燃条件下反应生成2g二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假 设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间。
【进行实验】右图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是_______ __,此实验中B处宜采用的气体收集方法是______________。
【实验记录】
【结 论】该探究过程得出的结论是__________________。
【反 思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2 或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们_______________________
H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
【假 设】
_________________________________
【实验方案】
_________________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”。通常情况下,一氧化氮是一种无色无味的有毒气体,难溶于水,常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体;二氧化氮又能与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮。结合材料回答问题:
(1)一氧化氮的物理性质是____________________,化学性质是________________。(回答一点即可)
(2)二氧化氮与水反应的文字表达式是 _____________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸,若将它们暴露在空气中一段时间,变化的结果是
A.两瓶酸的质量都减小 B.两瓶酸的质量都增大
C.两瓶酸的溶质质量分数都减小 D.两瓶酸的溶质质量分数都增大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题:
①写出 a 、b仪器的名称: a ,b 。
②实验室采用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填编号),试管口要放 ,目的是 ,用E装置收集氧气,当________________时开始收集,该反应的文字表达式是 ,基本反应类型是 。
③采用过氧化氢制取氧气,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用 (填编号),如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是 。
④F装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从__________(填“c”或“d”) 端通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】青少年一定要爱护自己的眼睛,在光线不足时看书、写字要用照明工具。下图是一种照明用的台灯。
(1)灯管后面的反光片为铝箔。铝块能制成铝箔是利用了铝的 性。
(2)工业上用CO还原氧化铁来炼铁的反应化学方程式是 。
(3)铜、铁、铝是生活中广泛使用的三种金属。若想验证出这三种金属的活动性顺序,除了选用铜和铝两种金属单质外,还需选用 溶液。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是一改进后的电解水装置,下列说法正确的是
A.检查该装置气密性时,可以先关闭两边的活塞,向中间的漏斗中加水,形成一段水柱后静置,若水面不下降,说明气密性良好
B.b为电源的正极
C.管①做如图改进后,有利于用带火星的木条检验该气体
D.该实验说明了水是由氢气和氧气组成的
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