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12.如图所示装置(气密性良好),若先将甲中液体挤出,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中液体挤出,气球又明显鼓起.下列组合正确的是(  )
选项滴管甲烧杯丙滴管乙烧杯丁
A双氧水二氧化锰氢氧化钠
B盐酸盐酸碳酸钠
C氢氧化钠硝酸铵
D氧化钙盐酸
A.AB.BC.CD.D

分析 根据已有的知识进行分析,气球要鼓起,则液体与固体混合能产生气体或者放热使瓶内气压增大;气球要变瘪,则装置内气体被吸收或者吸热使瓶内气压减小.

解答 解:A、双氧水与二氧化锰混合产生氧气,氧气不会被吸收,气压不能减小,气球不能恢复原状,故A错误;
B、盐酸与镁混合产生氢气,氢气不会被吸收,气压不能减小,气球不能恢复原状,故B错误;
C、氢氧化钠遇水放热,瓶内压强增大气球鼓起来,恢复室温后气球恢复原状;硝酸铵遇水吸热,瓶内压强减小,气球鼓不会鼓起来,故C错误;
D、氧化钙遇水放热,瓶内压强增大气球鼓起来,恢复室温后气球恢复原状;盐酸与镁混合产生氢气,氢气不会被吸收,使瓶内压强增大,气球重新鼓起来,故D正确.
故选D.

点评 本题考查了常见物质间的反应以及与压强知识的结合,完成此题,可以依据物质的性质进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.用分子的观点解释下列事实,其中不正确的是(  )
A.热胀冷缩现象-分子的体积变大
B.酒香不怕巷子深-分子在不断运动
C.50mL水与50mL酒精混合,液体总体积小于100mL-分子之间有间隔
D.一氧化碳与二氧化碳的化学性质不同-分子构成不同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.回答下列问题:

①写出该反应的化学表达式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,反应的基本类型是化合反应.
②从上图中你还得到哪些信息?(至少写出三条)
宏观氢气和氧气在点燃的条件下反应生成了水
微观每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
反应的实质分子的破裂,原子的重新组合.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.使空气依次通过烧碱溶液,浓硫酸和灼热铜网,最后剩下的气体是(不考虑杂质)(  )
A.N2和O2B.N2和CO2C.N2和水蒸气D.N2和稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.以下说法正确的是(  )
A.中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
B.氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.铵态氮肥能和熟石灰或草木灰等碱性物质混合
D.能使酚酞溶液变红色的物质一定是碱

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请根据该图填空
(1)t1℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是丙、乙、甲.
(2)t2℃时,将等质量的三种物质的饱和溶液的温度降低到t1℃.其中析出晶体最多的是甲无溶质析出的是丙,溶液变成不饱和状态的是丙.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了组合实验装置,请看图回答问题:
(1)仪器a的名称是:锥形瓶.
(2)打开A中分液漏斗的活塞,A中发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若看到D中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色,则B中应看到的现象是稀盐酸液面下降,通过导管进入C中.
(3)写出C中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用E装置来收集剩余的气体,则验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(5)如图是配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液的实验操作示意图:

①指出图中的一处错误操作(填序号)②.
②计算所需NaCl的质量为7.5g
③某同学将称量好的氯化钠倒入烧杯中,不小心有一部分氯化钠固体撒出,则其所配溶液溶质质量分数与15%相比偏低(填“偏低”、“偏高”、或“相等”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用化学符号表示:
(1)2个铝原子2Al     
(2)2个臭氧分子2O3  
(3)4个铵根离子4NH4+
(4)分析重铬酸钾K2Cr2O7中重铬酸根的构成和化合价,则重铬酸钙的化学式为CaCr2O7

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.在密闭容器内,7.2克碳与一定量的氧气恰好完全反应,生成气体的质量可能是(  )
A.8.4克B.17.8克C.26.4克D.44.0克

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