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下列各项中不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是(  )
A、二氧化硫的浓度
B、二氧化碳的浓度
C、PM2.5的浓度
D、二氧化氮的浓度
考点:空气的污染及其危害
专题:空气与水
分析:空气污染物主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.空气质量报告的主要内容包括:空气污染指数;首要污染物,包括可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等气体;空气质量级别;空气质量状况等.空气污染指数的大小与空气质量的关系是:指数越大,空气质量状况越差;指数越小,空气的质量越好.
解答:解:A、二氧化硫容易造成酸雨,属于空气质量检测的内容;
B、二氧化碳不属于空气质量检测的内容,所以不需要检测二氧化碳浓度;
C、PM2.5属于可吸入颗粒物,属于空气污染物,属于空气质量检测的内容.
D、二氧化氮会污染空气,属于空气质量检测的内容;
故选B.
点评:本题主要是考查空气质量报告的内容,环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染.本考点基础性强,主要出现在选择题和填空题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

超临界液体是物质介于气态和液态之间的新状态,目前应用最广泛的超临界CO2流体,它在化学工艺上可取代氟利昂做溶剂等,下列有关超临界CO2说法错误的是(  )
A、超临界CO2是由分子构成
B、超临界CO2是新合成的一种物质
C、超临界CO2做溶剂,可代替许多有毒的,对环境造成污染的溶剂
D、超临界CO2代替氟利昂,可减轻大量使用氟利昂对臭氧层的破坏

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质发生化学变化的前后,总质量是否发生了变化?小明同学对此进行了探究.
(1)在天平的两端各放一个锥形瓶,调平,向锥形瓶中分别放入等质量的红磷和木炭,将锥形瓶盖紧,此时天平仍然平衡.
(2)然后分别加热使瓶中的红磷和木炭都燃烧,等燃烧结束并冷却后,打开瓶塞,将锥形瓶塞也都放在天平上称量,结果天平向
 
侧倾斜(填“左”或“右”).原因是
 

(3)如果把木炭换成是硫粉,重复上述实验,天平会平衡么?为什么?
答:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应.试回答下列问题:
(1)绿色植物通过
 
作用吸收CO2,又通过
 
作用将CO2排放到大气中.
(2)二氧化碳的固体称为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的自然科学,学会正确的实验观察方法十分重要,下列实验现象描述中不正确的是(  )
A、磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B、铁在空气中燃烧火星四射,产生黑色固体
C、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,有刺激性气味产生
D、打开盛有浓盐酸的瓶盖,瓶口会形成白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳气体,用下图装置进行实验:
请回答下列问题:
(1)装置B中应盛放的试剂分别是
 
、其作用是
 

(2)在整个检验过程中,当观察到
 
现象时,才能证明混合气体中一定含有一氧化碳气体,发生反应的化学方程式
 

(3)上述实验的不足之处是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用量筒量取一定体积的水,平视读数为20毫升,倒出一部分水后,仰视读数为10毫升,则他倒出水的实际体积为(  )
A、大于10毫升
B、小于10毫升
C、等于10毫升
D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方时,观察到的现象是
 
,你的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在日常生活中,对某些物质进行可以采用:①观察颜色、②取样尝味道、③闻气味等方法等.请分别为下列问题各选一个合适的解读方法,将方法的序号填在相应的空格内(填一种即可).
(1)鉴别白酒和白醋
 
,(2)鉴别食盐和蔗糖
 

(3)鉴别铁丝和铜丝
 
,(4)鉴别浓盐酸和浓氨水
 

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