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如图(1)是电解水的简易装置,图(2)电解水生成气体体积与时间的关系图,试回答下列问题:(甲管生成气体A、一管生成气体B)

(1)图中a、b两级分别是电源的______极和______极.
(2)气体B可以用点燃的木条检验,现象是______,说明气体B有什么性质______.
(3)0~30min,甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为______.

解:
(1)由题意知甲管产生气体A、乙管产生气体B,在图二中,根据图象的变化趋势看出在相等的时间内产生A气体比B气体多,因此A气体是氢气,甲管接的电极a是负极,那么B气体就是氧气,b就接正极;
(2)气体B是氧气,具有助燃性,当用点燃的木条检验,产生的现象是木条燃烧更旺;
(3)开始时甲乙两管中水的体积相等,反应一段时间后,生成了气体,体积之比为2:1.
故答案是:(1)负,正;
(2)木条燃烧更剧烈;能助燃;
(3)2:1.
分析:本题主要考查电解水实验的现象和结论,解题时要依据所学知识和实验经验来解答.在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成.
点评:本题就考查的内容不难,但由于生成气体的体积用图象描述,需要有较好的数学知识,还要经过认真分析才能获得正确答案,所以本题出错率很高,应引起注意.
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图所示,如图(1)是电解水的简易装置,如图(2)为电解水生成气体体积与时间关系图,试回答下列问题.
(1)若甲管生成气体A,则b应接电源
极.A、B气体的体积比为:
2:1

(2)气体B用火星的火柴检验,产生的现象是
带火星的火柴复燃
,说明气体具有的性质是
助燃
,则该气体为
氧气(O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

19、如图(1)是电解水的简易装置,图(2)电解水生成气体体积与时间的关系图,试回答下列问题:(甲管生成气体A、一管生成气体B)

(1)图中a、b两级分别是电源的
极和
极.
(2)气体B可以用点燃的木条检验,现象是
木条燃烧更旺
,说明气体B有什么性质
助燃性

(3)0~30min,甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为
2:1

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年海南省儋州市洋浦中学九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,如图(1)是电解水的简易装置,如图(2)为电解水生成气体体积与时间关系图,试回答下列问题.

(1)若甲管生成气体A,则b应接电源    极.A、B气体的体积比为:   
(2)气体B用火星的火柴检验,产生的现象是    ,说明气体具有的性质是    ,则该气体为   

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科目:初中化学 来源:《3.1 水的组成》2010年同步练习(3)(解析版) 题型:填空题

如图(1)是电解水的简易装置,图(2)电解水生成气体体积与时间的关系图,试回答下列问题:(甲管生成气体A、一管生成气体B)

(1)图中a、b两级分别是电源的    极和    极.
(2)气体B可以用点燃的木条检验,现象是    ,说明气体B有什么性质   
(3)0~30min,甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为   

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