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    2．对下列各组中外观相似的物质，不能用闻气味的方法来区别的是（　　）
    A．汽油、食用油B．食盐、砂糖C．酒精、食醋D．白酒、矿泉水

    分析 汽油有特殊的刺激性气味，食醋有特殊的酸味，白酒有特殊的香味，食盐、砂糖、矿泉水等物质没有气味．

    解答 解：A、汽油有特殊的刺激性气味，食用油没有气味．故选项错误；
    B、食盐、砂糖都没有气味．故选项正确；
    C、酒精有酒精气味，食醋有特殊的酸味．故选项错误；
    D、白酒有特殊的香味，矿泉水没有气味．故选项错误．
    故选B．

    点评 解答本题要掌握各种物质的物理性质的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．用“燃烧磷测定空气中氧气体积分数”：“过量的磷”目的是除尽氧气，若未等冷却到室温就打开止水夹，会使结果偏偏小，若装置漏气，导致结果偏偏小，若没有夹紧止水夹，其结果将偏大；若把红磷换成木炭，可以测出氧气体积分数吗？不能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．地球表面约有71%被水覆盖，其中海洋水占全球总储水量的96.5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．某同学用量筒量取液体，读数面对刻度线，第一次仰视凹液面的最低处，读数为19mL，倒出部分液体后，又俯视读数为11mL，则倒出液体体积为（　　）
    A．8mLB．小于8mLC．大于8mLD．无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列关于实验操作描述正确的是（　　）
    A．加热时用内焰加热
    B．胶头滴管使用后不用清洗就吸取其他试剂
    C．蒸发时用温度计搅拌
    D．仪器洗涤至水在仪器上既不聚成水滴，也不成股流下

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用元素符号填空．
    （1）空气中含量最多的元素N，地壳中含量最多的金属元素Al，人体中含量最多的元素O．
    （2）3个氧原子3O，2个氢离子2H+，铁元素Fe．
    （3）已知Ne在元素周期表中为10号元素，M2+与Ne核外电子排布相同，则M原子中的质子数为：12，M2+的离子符号为：Mg2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究．
    【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
    【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率慢．土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条没有明显现象水和土豆丝不能放出氧气
    实验三取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条迅速产生大量气泡，带火星的木条复燃土豆丝能加快过氧化氢的分解
    （2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是排除水和土豆丝产生氧气的可能．
    【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
    第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是：证明土豆丝在反应前后质量不变；
    第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加人过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝在反应前后化学性质不变．
    【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
    实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
    实验二  在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率；
    实验三  待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明反应前后Fe2O3的质量保持不变；
    【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
    反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．探究反应前后Fe2O3的化学性质是否改变（或反应前后Fe2O3是否转化为其他物质）．
    【拓展】表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速率越快）．
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
    浓度 
    时间（min）
    催化剂    		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
    加入W g MnO20.20.82.0
    加入W g Fe2O37.09.016.0

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．三种化合物CH4、C2H4、C2H2中，若含碳元素的质量相同，则氢元素的质量比是（　　）
    A．4：3：2B．4：2：1C．4：6：2D．1：2：2

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