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    19．如图为实验室制取气体的常用装置，请根据实验装置回答问题．

    （1）图中标号仪器的名称是①试管，②铁架台
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是，因为氧气不易溶于水，选择收集氧气的装置是C，试管口放一团棉花是为了防止高锰酸钾粉末随气流进入导管，收集满氧气后应先把导管移出水面，然后停止加热，这样做的目的是防止水倒流入试管，使试管炸裂．
    （3）实验室用过氧化氢制取氧气反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应的基本类型是分解反应．
    （4）已知：将亚硫酸固体与1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫气体；二氧化硫易溶于水，比空气重．
    制取二氧化硫气体的发生装置是B，收集装置是E．

    分析 （1）熟记仪器的名称；
    （2）根据制取和收集气体的方法的选择依据以及实验室中制取氧气的注意事项来分析；
    （3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型；
    （4）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度、溶解性等物理性质选择收集装置．

    解答 解：（1）①是试管，②是铁架台；故填：试管；铁架台；
    （2）高锰酸钾是固体，条件是加热，发生装置应选A，氧气不易溶于水，所以可用排水法收集；为防止高锰酸钾粉末随气流进入导管，试管口应塞一团棉花；用排水法收集产生的氧气，实验结束时为防止水倒流入试管，使试管炸裂，停止加热前要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，故填：A；C；防止高锰酸钾粉末随气流进入导管；防止水倒流入试管，使试管炸裂；
    （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．故填：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；分解反应；
    （4）将亚硫酸固体与硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫气体，属于固液反应制取气体，反应不需加热，气体的发生装置应选用B，由于二氧化硫易溶于水，比空气重，收集装置可选用E．故填：B；E．

    点评 此类题目重点考查对实验室制取气体的思路的理解，明白实验室制取气体的发生装置的选择标准是由反应物的状态和反应的条件所决定的，气体的收集装置的选择是由气体的溶解性、密度等物理性质来决定的．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．我们知道，物质的结构决定性质，性质决定用途，用途体现性质，请据此填空：
    （1）因为木炭和活性炭具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性；
    （2）因为金刚石和石墨的碳原子的排列方式不同，所以它们的物理性质不同；
    （3）因为石墨具有导电性，所以能做电极、电刷；
    （4）因为金属钨的熔点高，所以用作电灯泡的灯丝．
    （5）生铁和钢性能差异巨大的原因是含碳量不同
    （6）“真金不怕火炼”的化学意义是说明金的化学性质很稳定，在高温的条件下不与氧气反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有两种可能．
    猜想1：该溶液没有变质；
    猜想2：该溶液全部变质．
    （1）小组同学讨论后认为还有一种可能，请你补充出猜想3：部分变质．
    （2）为了验证猜想3，小明同学设计了如下实验方案，请你帮他完成实验报告的填写．
    实验步骤实验现象结论
    ①取样，加入过量的CaCl2溶液，过滤产生白色沉淀猜想3
    成立
    ②向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液酚酞溶液变红
    （3）探究启示：氢氧化钠必须密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生．将7.3%的盐酸和8%的NaOH溶液各10mL混合，用温度计测量发现混合后温度比混合前升高了，从而证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应．
    （1）写出盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
    （2）某同学在没使用温度计的情况下，通过如图所示装置完成了实验．根据U形管中左边液面下降的现象，该同学也判断出氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应．
    （3）在实验过程中意外发现有气泡出现，如果已确认氢氧化钠溶液未变质，你认为可能原因是中和反应为放热反应，导致瓶内压强增大，使瓶内的气体逸出，产生气泡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．将一定质量的高锰酸钾装入试管中加热，待有氧气产生时停止加热（高锰酸钾仅部分发生了反应）．残留固体有几种（　　）
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．下列叙述错误的是（　　）
    A．一个水分子的质量大于一个二氧化碳分子的质量
    B．相同分子数的CO和CO2中，含氧元素的质量比是1：2
    C．在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数=中子数
    D．质子数和中子数决定相对原子质量的大小

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验项目所选择的仪器或操作错误的是（　　）
    A．吸取和滴加少量液体--胶头滴管B．少量试剂的反应--试管
    C．称取3.45g食盐--托盘天平D．较多量液体加热--烧杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图为硫的价类图，请分析该图后填空：
    （1）C 点表示的物质是SO2，请写出生成它的符号表达式：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
    （2）图中可表示H2SO4这种物质的点是D（填字母）．
    （3）A 点表示的物质类别是单质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动．回答下列有关问题．
    （1）在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．酚酞试液变红色．
    （2）在盛有少量蒸馏水的小烧杯A、B中滴入2～3滴酚酞试液，再向C烧杯其中滴加约5mL浓氨水．（如图所示）几分钟后观察到的现象是A烧杯中的液体由无色变为红色；产生这一现象的原因是氨分子在不停地运动，运动到A中后，形成氨水，使酚酞变红
    （3）该实验证明了分子在不断运动（写出一条）．

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