分析 A 是人体含量最多的物质,则A为水;B、C 都是由三种元素组成,且含有两种相同元素,B能转化为C,C、D能相互转化,氢氧化钙、碳酸钙都是由三种元素组成,且含有两种相同元素,氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳与碳酸钙能相互转化,进行分析解答.
解答 解:A 是人体含量最多的物质,则A为水;B、C 都是由三种元素组成,且含有两种相同元素,B能转化为C,C、D能相互转化,氢氧化钙、碳酸钙都是由三种元素组成,且含有两种相同元素,氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳与碳酸钙能相互转化,则B为氢氧化钙,C为碳酸钙,D为二氧化碳.
(1)物质A 的名称是水.
(2)若E 是一种可燃性单质,即氢气在氧气中燃烧生成水,反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(3)B→C,即氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(合理即可).
(4)物质D 可能是二氧化碳,其化学式为CO2;由不同种元素组成的纯净物是化合物,上述5种物质中,属于化合物的是Ca(OH)2、CO2、CaCO3、H2O.
故答案为:(1)水;
(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,化合;
(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(合理即可);
(4)CO2;Ca(OH)2、CO2、CaCO3、H2O.
点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 将二氧化碳加压降温可制成干冰 | |
| B. | 二氧化碳能灭火只与二氧化碳的化学性质有关 | |
| C. | 大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用 | |
| D. | 可用石蕊试液或带火星的木条来鉴别二氧化碳和氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 空气中点燃铁丝,火星四射 | |
| B. | 在空气中点燃镁条,产生耀眼白光 | |
| C. | 红磷在空气中燃烧,产生白雾 | |
| D. | 木炭在氧气瓶内燃烧,瓶壁上有水雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验步骤 | 实验现象 | 文字表达式 |
| 取一只250mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把燃着的石蜡插入集气瓶中 | 石蜡燃烧得更旺 | 文字表达式I |
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
| ① | 检查装置的气密性 | / | 装置的气密性良好 |
| ② | 加入药品,将装置连接固定 | / | / |
| ③ | 打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b | A中水进入到B中,B中水的体积为200mL | 收集200mL气体(由压强差引起的误差忽略不计) |
| ④ | 用凸透镜聚光引燃白磷 | 燃烧,产生大量白烟 | / |
| ⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温, 进行操作I | 现象I | 小丽收集的气体不是纯净的氧气 |
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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