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    【题目】下列反应属于分解反应的是 ( )

    A. 硫在氧气中燃烧 B. 细铁丝在氧气中燃烧

    C. 木炭在空气中燃烧 D. 加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气

    【答案】D

    【解析】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，属于“多变一”的化合反应，错误；

    B、细铁丝在氧气中燃烧生成一种物质四氧化三铁，属于“多变一”的化合反应，错误；

    C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，属于“多变一”的化合反应，错误；

    D、一种物质氯酸钾生成氯化钾、氧气两种物质，符合“一变多”的分解反应特点，正确。故选A。

    分解反应是化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于水的说法正确的是

    A．水是由氢原子和氧原子直接构成的

    B．长期饮用蒸馏水有利于人体健康

    C．水能够溶解所有的物质

    D．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室选用下图所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题。

    （1）指出标号①的仪器名称 。

    （2）实验室用B装置制取氧气时，有关的化学反应方程式： 。

    （3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择 （填序号）。

    （4）写出一个用装置A 、C装置连接制取气体的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】 已知A、B、C为氧化物，D为单质，是初中化学常见的物质，B、D中含有地壳中含量第二的金属元素，它们之间转化关系和反应条件如下图：

    （1）A和B反应的化学方程式为 ；

    （2）请从微观解释A和C化学性质不同的原因 ；

    （3）请设计简单方法区分B和D： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是( )

    A. 反应前后原子的种类改变 B. 反应前后分子个数不变

    C. 反应前后元素的种类不变 D. 分子在化学变化中不可分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A．燃烧是人类最早利用的化学反应之一

    B．可燃物温度达到着火点即可燃烧

    C．图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭

    D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】 (7分) 过碳酸钠(Na2CO4)在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用，某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验。

    【实验目的】测定过碳酸钠样品(含有的杂质不溶于水且不与酸反应)的纯度。

    【实验原理】2Na2CO4 + 4HCl ===== 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O

    【实验装置】

    【交流与讨论】

    Ⅰ．甲同学认为测定产物中O2

    的体积即可测定样品的纯度。

    （1） 装置②的作用是： ；

    （2） 装置③的作用是： ；

    （3） 称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后，收集到的氧气的体积为0.25 L(已知该实验条件下氧气的密度为1.28g/L)，则称取的样品质量应大于 g；

    Ⅱ．乙同学认为测定产物中CO2的质量(即反应前后装置②的质量差)就可测定样品的纯度。但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度，结果会偏高，你认为原因可能是 ；(填序号)

    A．浓盐酸易挥发，产生的氯化氢气体被装置②吸收

    B．二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收

    C．装置①、②内空气中的二氧化碳被装置②吸收

    Ⅲ．丙同学提出了一种新方案，得到了大家的一致认可：称取样品12.5g，滴加足量浓盐酸至样品反应完全，再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干，称得氯化钠固体11.7 g。则计算该样品的纯度(写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法。下图表示的是常见物质A-H相互间的常见关系 （“→”表示物质间的转化关系，“——”表示两端的物质能 发生化学反应）。A、G都是单质，气体C常用于灭火，F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液。以下正确的是：

    A. 物质A一定是碳单质，物质C是CO2

    B. 物质H、E可能是不同类型的物质

    C. 物质D可能是CaCO3，物质G可能是Fe

    D. ①②③④物质间的转化、或发生化学反应时可涉及到所有基本反应类型

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）如下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它们完成各自的探究实验。

    （1）第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）

    ①所选仪器的连接顺序为________→_______→________→________（填写仪器序号字母）。

    ②写出实验室制取二氧化碳的反应方程式_____________________________________。

    ③检验集气瓶中气体是否为二氧化碳的具体方法________________________________

    _________________________________________________________________________。

    （2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种尼龙材料的组成元素进行分析探究。资料显示该尼龙材料一定含C、H、N三种元素。

    所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1、B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性。使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应）。试回答下列问题

    仪器A中所发生反应的化学方程式________________________________________。

    仪器D中的明显现象是__________________________________________________。

    ③仪器E中玻璃管中放入的尼龙试样碎屑质量为3.5g，塑料试样充分燃烧后，测得仪器B2的质量增加3.6g，则该塑料试样中H元素的质量分数为________。（结果保留一位小数）

    ④若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中H元素的质量分数与实际值比较将_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

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