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【题目】某校研究性学习小组在做书中测定空气中氧气含量的实验时将红磷换成镁条做了该实验。装置如图。

1)做该实验时镁条要足量,目的是_____

2)若镁条只和空气中的氧气反应,且操作均正确。则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,则根据空气的组成可推出镁燃烧所消耗的气体中除了氧气之外还一定有_____

【答案】将装置内的氧气尽量消耗掉 21% N2

【解析】

1)为了将装置内的氧气完全耗尽,实验中用到的镁条要足量;

2)氧气约占空气体积的21%,若镁条只和空气中的氧气反应,且操作均正确。则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%;空气的成分及各成分的体积分数分别是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。现进入集气瓶中水的体积约为共容积的70%,则根据空气的组成推出消耗的气体中除了氧气之外还一定有氮气。;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定质量的镁条在空气中完全燃烧后,生成的固体的质量_____镁条的质量(填“<”、“>”、“=”),这与质量守恒定律_____(填矛盾或不矛盾)。现有化学反应A+B=C+D,已知AagBbg,完全反应后生成Ddg,则生成C的质量为_____g12g的碳和32g的氧气恰好完全反应,生成二氧化碳44g,若6g碳在18g氧气中燃烧,可生成二氧化碳_____g,剩余_____g。某可燃物燃烧后生成的产物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳,则该可燃物中一定含有_____元素,可能含有_____元素。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请按照要求完成下列各题。

根据要求写出相应的化学符号:

锌元素被称为“智力之花”,该元素符号是______

某种气体在空气中的体积分数占,表示出它的8个分子______

今天是小红爸爸的生日:

妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒,小红远远就闻到了酒的特殊香味,请从微观的角度解释能闻到香味的原因______;爸爸点燃了生日蜡烛。许愿后大家一起将蜡烛吹灭。这种熄灭蜡烛火焰的原理是______

小红用压岁钱给爸爸买了一条羊毛围巾。日常生活中可以用______的方法检验羊毛纤维和合成纤维;妈妈说面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的营养素为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文(原文作者:段翰英等).

我国制作泡菜的历史悠久.制作泡菜是把新鲜蔬菜泡在低浓度的盐水里,经发酵而成.泡菜品种繁多、风味独特、口感鲜脆.蔬菜中含有硝酸盐.硝酸盐对人体无直接危害,但转化成亚硝酸盐后,就会产生危害.亚硝酸盐[如亚硝酸钠(NaNO2]与胃酸(主要成分是盐酸)反应,产生亚硝酸(HNO2)和氯化物(如NaCl).亚硝酸不稳定,产生的二氧化氮进入血液与血红蛋白结合,导致中毒.泡菜中含亚硝酸盐吗?含量有多少?含量受什么因素影响呢?

经实验测定发现,食盐水浓度和泡制时间对泡菜中亚硝酸盐含量有一定影响.如图为室温下,食盐水浓度和泡制时间与芹菜泡制过程中亚硝酸盐含量的关系.

用不同的蔬菜进行测定,变化趋势与芹菜相似.实验表明,发酵温度对泡菜中亚硝酸盐的生成量及生成时间也具有明显的影响.泡菜发酵过程中,泡制温度较高时,亚硝酸盐含量最大值出现的早,且数值低.这与温度较高有利于乳酸菌的繁殖有关.

实验还表明,泡制过程中添加姜汁和维生素C,都能有效地减少亚硝酸盐的生成.

现代医学证明,泡菜中的乳酸和乳酸菌对人体健康有益,具有抑制肠道中的腐败菌生长、降低胆固醇等保健作用.但是,有些泡菜盐分或糖分过高,对高血压和糖尿病等慢性病患者不利.另外,泡制过程也会造成某些营养素的流失.(有删改)

依据文章内容,回答下列问题.

(1)泡菜中的亚硝酸盐是由 转化成生的.

(2)亚硝酸钠能与盐酸反应,该反应属于基本反应类型中的 反应.

(3)室温下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用时间是 (填字母序号,下同).

A.泡制2﹣3天 B.泡制5﹣6天 C.泡制12天后

(4)下列关于制作泡菜的说法中,合理的是

A.最好加入一些姜汁

B.最好在较低温度下泡制

C.最好加入一些富含维生素C的水果

D.最佳食用期的泡菜中亚硝酸盐的含量与泡制时的食盐水浓度无关

(5)请你为喜欢吃泡菜的人提一条食用泡菜的建议:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是一定条件下相关物质的转化关系,其中A是只含两种元素的黑色固体,D是红色固体,CE均是初中常见的无色、无味的气体。

(1) 写出下列物质的化学式

A ___________ C_______

(2) 写出下列有关反应的化学方程式:

反应①的化学方程式:________

反应②的化学方程式________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是( )

选项

A

B

C

D

实验设计

实验目的

探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解

探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成

检验氧气是否集满

测定空气中氧气的含量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为ABC三种物质的溶解度曲线,请据图判断下列叙述中不正确的是

A. t1时,B物质的溶解度为40g

B. t2时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为:ABC

C. 要将C的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采取升温的方法

D. t1时,AC饱和溶液含溶质质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题:

(1)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若要控制产生氢气的速率,应选择的发生装置和收集装置是_____(A~F中选择)

(2)实验室现用G装置制取二氧化碳气体。

①将装有石灰石的干燥管放入装有稀盐酸的烧杯内,同时打开弹簧夹,写出干燥管内发生反应的化学方程式:_____

②一段时间后,关闭弹簧夹,反应停止,其原理是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用右图所示的装置测定空气中的含量,实验后发现所测定氧气的体积分数低于1/5,针对这一事实,你认为下列做法或想法正确的是

A.查看实验装置是否漏气

B.将红磷改为蜡烛再重做实验

C.实验中红磷的量可能不足,没有将瓶内的氧气消耗完全

D.反应后未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积减少

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