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    完成表格
    元素名称元素符号元素名称元素符号元素名称元素符号元素名称元素符号
    碳C硫氧He
    氢锰Na铁
    钾Si氯Cu
    Ca]BaZn磷
    汞ArMgAg
    考点：元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：书写元素符号应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
    解答：解：书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
    故答案为：
    元素名称元素符号元素名称元素符号元素名称元素符号元素名称元素符号
    碳C硫S氧O氦He
    氢H锰Mn钠Na铁Fe
    钾K硫Si氯Cl铜Cu
    钙Ca钡Ba锌Zn磷P
    汞Hg氩Ar镁Mg银Ag
    点评：本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号、元素符号的含义是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    （1）2个氦原子
     
       （2）3个亚铁离子
     
      （3）1个铵根离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求各举一个溶液的例子：
    （1）气体溶于水的溶液
     
    ；
    （2）固体溶于水的溶液
     
    ；
    （3）液体溶于水的溶液
     
    ；
    （4）溶剂不是水的溶液
     
    ；
    （5）一种蓝色溶液
     
    ；
    （6）一种紫红色溶液
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
    物　　质X  YZ  Q
    反应前质量/g01602050
    反应后质量/g22202待测
    （1）参加反应的物质：
     
    ，反应后生成的物质
     
    ．
    （2）写出以上反应的化学方程式：
     
    ，该反应的基本反应类型是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    钢铁是使用最多的金属材料：
    （1）铁制品在一定条件下能生锈，疏松的铁锈不能阻碍里层的铁继续与
     
    反应，因此铁制品可以进一步锈蚀．
    （2）用硫酸除铁锈的化学方程式为
     
    ，实验现象为：铁钉表面红棕色的固体消失，
     
    ．（不考虑铁钉和稀硫酸的反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，如图为测定空气中氧气会含量的实验示意图．查阅资料：固体红磷跟空气中的氧气在点燃的条件下发生反应，生成固态的五氧化二磷（白色，能溶于水）．化学兴趣小组的同学用如图的装置测定空气中氧气的含量．
    （1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？
     
    ．
    （2）写出红磷燃烧的现象和文字表达式：
     
    ，
     
    ；
    （3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积
    1
    5
    的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？（说出一个物理性质，一个化学性质）物理性质
     
    ，化学性质
     
    ；
    （4）本实验中是否可以用固体硫代替固体红磷燃烧，来测定空气中氧气的含量？
     
    ．（答“可以”或“不可以）原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末．某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究．
    【提出问题】该样品中含有哪些物质？
    【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：
    猜想Ⅰ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；
    猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有NaOH和Na2CO3．
    则NaOH变质反应的化学方程式为
     
    ；
    【查阅资料】
    碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应；
    【实验探究】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告．
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量样品溶于水，加入
     
    ；    		白色沉淀产生该反应的化学方程式为
     
    （2）将上述反应后的混合液过滤，取滤液加入
     
    ；
     
    		证明猜想Ⅱ成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢．
    反应的文字表达式为：
     
    ．    		二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象
     
    实验三向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
     
    		二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    （2）你认为根据上面的实验能否得出“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”的结论？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案探究目的不能实现的是（　　）
    A、甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点
    B、甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
    C、乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关
    D、乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

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