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    【题目】甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并填空：

    （1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是（至少写出四个）：①_________；②_________；③_________；④_________。

    （2）实验甲进行时生成的气体有什么特点？_________。

    （3）任选上述三个实验中的一个，写出反应的文字表达式：_________。

    【答案】都是化合反应 都是氧化反应 生成物都是氧化物 反应都会放出大量的热 有刺激性气味 （或或 ）

    【解析】

    （1）共同点有：①都是化合反应；②都是与氧气反应；③生成物都是氧化物；④反应都放出大量热；⑤条件都是点燃；⑥都是固体与气体的反应。

    （2）硫燃烧生成有毒气体二氧化硫，具有刺激性气味；

    （3）硫、磷、铁和氧气反应的文字表达式为：； ；。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班级同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究。

    （问题一）实验室制取氧气的原料的选择

    （1）在KClO3、H2O、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，肯定不能做为反应物的是_____，说明你的判断依据_____。

    （2）水、过氧化氢都是由氢、氧元素组成，但化学性质不同，原因是_____。

    （问题二）反应原理的选择

    反应①：利用双氧水制氧气的化学方程式为：_____。

    反应②：利用水制取氧气的化学方程式为：，实验室制取氧气时常用反应①而不用反应②的原因是_____(写出一种即可)。

    （问题三）设计实验发生装置和收集装置

    以下是实验室制取气体可能用到的装置：

    （1）写出编号仪器的名称：①_____；②_____。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，可选择的装置组合为_____(填字母)，反应的化学方程式为_____。

    （3）为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择_____(填字母)组合成发生装置。

    （4）某同学用C装置收集的气体中混有空气，导致这一结果可能的原因是_____(写出一种即可)。

    （5）若用排空气法收集氧气，下图中能够检验氧气是否收集满的方法是_____。

    若用排水法收集氧气，观察到_____时说明氧气已经收集满。实验结束后，应先进行的操作是_____。

    甲、熄灭酒精灯 乙、松开铁夹，移走试管 丙、导气管从水槽中取出

    （问题四）计算制取一定量的氧气所需原料的量

    现需制取1.6g氧气，至少需要过氧化氢的物质的量为_____(写出计算过程)。

    （问题五）通过查阅资料得知：实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气（NH3），反应后生成氯化钙、氨气和水。氨气是一种密度比空气小，且极易溶于水的气体，其水溶液成为氨水。

    _____。

    （1）完成上述化学方程式。

    （2）实验室制取氨气应选用_____(填字母)组合成发生装置。收集装置是_____(填字母)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    [提出问题]

    (1)氧化铁（化学式Fe2O3）能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？

    [提出验证]

    实验步骤

    实验现象

    ①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管加入a克氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。

    A试管中________，带火星木条复燃。

    B试管中无明显现象。

    ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次试验，观察现象。

    试管内均产生大量气泡。带火星木条均复燃

    ③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、_______。

    所得固体质量仍为a克

    ④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中放入a克氧化铁粉末，向D试管中加入a克二氧化锰粉末，观察现象。

    现象略

    [实验结论]

    （2）实验②、③证明：氧化铁的________和_______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。

    （3）请用化学式表示氧化铁催化过氧化氢的反应_________。

    [实验评论]

    （4）实验设计④的目的是__________。

    [知识拓展]

    （5）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是______（填字母序号）

    A同一个化学反应可以有多种催化剂

    B MnO2 只能作为氧化氢溶液分解的催化剂

    C催化剂只加快反应速率

    D作催化剂的物质不能是其他反应的反应物或生成物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究。

    （问题一）实验室制取氧气的原料的选择在KClO3、H2O、H2O2、KCl这些物质中寻找通过分解制取氧气的原料，肯定不能作为原料的物质是____________，依据是_____________。

    （问题二）设计实验发生装置和收集装置以下是实验室制取气体可能用到的装置：

    （1）写出编号仪器的名称：①_______________；②______________。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，可选择的装置组合为_______(填字母)。

    （3）为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择__________(填字母)组合成发生装置，反应方程式为_______________；该反应属于__________(填基本反应类型)。

    （4）某同学用C装置收集的气体中混有空气，导致这一结果可能的原因是_____________(写出一种即可)。

    （5）实验结束后，应先进行的操作是_____________。

    甲熄灭酒精灯 乙导气管从水槽中取出 丙松开铁夹，移走试管

    （问题三）验满的方法若采用D装置，通过______________可证明氧气已收集满。

    （问题四）进行分析和比较：比较用过氧化氢和用氯酸钾制取氧气的方法，两者的共同点是______________ (填序号)

    I发生装置相同 II都可用二氧化锰作催化剂

    III反应的基本类型相同 IV完全反应后剩余固体成分相同

    （问题五）计算制取一定量的氧气所需原料的量现需制取9.6g氧气，理论上需要分解______________摩尔的氯酸钾？(写出计算过程)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）水是重要的自然资源。

    ①有关水的说法正确的是_____。

    A 水是由氢元素和氧元素组成 B 水是由氢原子和氧原子构成

    C 保持水化学性质的最小粒子是水分子 D 自然界的水都是纯净物

    ②如图为自来水厂净水过程示意图：

    a．试剂X是_____（填名称）。

    b．自来水厂的净水过程发生化学变化的一步操作是_____，经过净化操作后得到的水是硬水，鉴别硬水和软水的方法用___________，生活中将硬水转化为软水的方法是_____。

    ③如图是水电解实验示意图。反应的化学方程式是____________该实验中A连接电源的________极。乙管中收集的气体是______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是

    A.①加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体，生成氧气（符号为O2）的质量与反应时间的关系

    B.②一定质量的硫粉在含有足量氧气的密闭容器中燃烧，容器中固体的质量随反应时间的变化关系

    C.③用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气（符号为O2）

    D.④加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，试管中剩余固体的质量随反应时间的变化关系

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）

    A. 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应

    B. 在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞

    C. 红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落

    D. 仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示为实验室中常见气体制备、净化干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)，某化学小组的同学欲利用其进行下列各实验。

    (1)写出图中仪器名称a._____ b.____

    (2)以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂)在实验室中制取并收集干燥的氧气，按照要求设计实验装置，连接仪器，并检查装置的气密性。

    ①所选装置及其连接顺序为_____(填写装置序号字母)。

    ②制取氧气所发生反应的化学方程式为_____。

    ③下列关于氧气制取和性质的叙述中，不正确的是_____(填字母)。

    A 实验室制氧气时，应先加入药品，再检查装置的气密性

    B 在此反应前后，二氧化锰的质量和化学性质都不发生改变

    C 红磷在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成大量白烟

    D 氧气是一种化学性质比较活泼的气体

    ④实验中为了得到平稳的氧气流，应使用10%的过氧化氢溶液。将采购的80g30％的过氧化氢溶液稀释为10％的溶液，需要加水的质量为____g。

    (3)用干燥纯净的氧气对纤维素的组成进行分析实验(资料显示纤维素只含C、H、O三种元素所选装置按“气体→D→A→C→碱石灰干燥管”的顺序连接装置的气密性良好，假设所发生的化学反应都恰好完全进行)。装置D的玻璃管中放入纤维素试样的质量为10g，充分反应后，测得装置A的质量增加7.2g，装置C的质量增加8.8g，则纤维素中碳元素的质量分数为_____。若实验中使用的氧气未干燥，这样测算出的纤维素中的碳元素与氢元素的质量比与实际值比较将___(选填“偏大”“偏小”“基本一致”或“无法确定”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】上右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）

    A. t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等

    B. 甲的溶解度随温度的升高而增大

    C. 分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞甲＞丙

    D. t1℃时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%

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