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除杂类试题:下列除杂的实验过程都不正确的是(括号内为杂质)(  )
选项 物 质 所选试剂和操作
A BaSO4(BaCO3 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
B KCl(K2CO3 加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶
C CuO(Cu) 在空气中充分灼烧
D CaCO3(CaCl2 加水溶解、过滤、洗涤、干燥
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,金属的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、BaCO3能与稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳,硫酸钡不与稀盐酸反应,再过滤、洗涤、干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、K2CO3能与足量稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳,能除去杂质但引入新的杂质硫酸钾,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、Cu在空气中充分灼烧生成氧化铜,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、CaCl2易溶于水,碳酸钙难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确.
故选:B.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氯化钾和硝酸钾两种固体溶解度曲线图.
(1)20℃时,KNO3的溶解度是
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)KCl的溶解度.
(2)40℃时,KCl的溶解度是
 
g,向100g水中加入40gKCl,所得溶液中溶质与溶液的质量比为
 

(3)比较这两种物质溶解度曲线的变化规律,从中你可以获得哪些信息:
 
(任写一条).
(4)下列说法正确的是
 

A.KNO3饱和溶液一定比不饱和溶液浓
B.饱和KCl溶液析出晶体后,溶液中溶质的质量分数可能不变
C.30℃时,分别将10g KCl和10g KNO3配制成饱和溶液,前者需要水的质量较多
D.分别将40℃时的KCl和KNO3的饱和溶液降温到20℃时,后者析出的晶体较多.

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质(括号内的物质是杂质),所用的试剂或方法 都正确的一组是(  )
A、Cu (Fe ) 加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
B、CO2( CO) 将气体点燃
C、KNO3( NaCl) 加水溶解、蒸发溶剂
D、CaO (CaCO3 )加足量的水、过滤、干燥

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、蔗糖溶解B、干冰升华
C、酒精燃烧D、蜡烛熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质投入水中,搅拌后能得到无色、澄清溶液的是(  )
A、KNO3、HCl、CuCl2
B、Ca(OH)2、BaCl2、Na2SO4
C、Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2
D、NaOH、KCl、H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质,其中E、F、H均为黑色固体,B为紫红色固体,D为混合物.它们之间有如图的转化关系(部分生成物已省去).

(1)用化学式表示D的组成
 

(2)写出G-I的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学为验证酸的化学通性,做了五组实验.分析并回答问题.
(1)A组试管中都产生H2.若要制得较纯的H2,选稀硫酸而不选盐酸的原因是
 

(2)B组试管中实验现象相同,该现象是
 

(3)写出C组任一试管中发生反应的化学方程式
 

(4)上述五组实验中没有体现酸的通性的是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某老师在(燃烧的条件)教学中,改进了教材中的实验.如图所示,在铜片上仪器a,请回答:
(1)仪器a的名称是
 

(2)罩上仪器a的作用是
 

(3)对照①和②,能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是
 

(4)课后,小明查阅《化学实验手册》获知:切割白磷时,应在水下进行,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握化学用语是学好化学的基础,请用相应的化学符号和数字按下列要求填空.
(1)硫元素
 
      (2)正二价的铜元素
 

(3)两个氢离子
 
    (4)氨气分子
 

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