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1.有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成.为探究其组成,同学们查阅资料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性,经过思考设计并进行了以下实验:

请分析实验过程,回答下列问题:
(1)白色粉末中一定不含CuSO4、Na2SO4;可能含有NaOH.
(2)生成白色沉淀的化学方程式为Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
(3)为最终确定白色粉末的组成,还需要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究.
【提出问题】无色滤液中呈碱性的物质是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:Na2CO3
猜想Ⅱ:NaOH
猜想Ⅲ:Na2CO3和NaOH
【进行实验】
实验步骤实验现象实验结论
①取无色滤液少许于试管中,滴加BaCl2溶液产生白色沉淀猜想Ⅱ不成立
②在①反应后的试管中滴加无色酚酞溶液溶液变为红色猜想Ⅲ成立
【得出结论】白色粉末的成分是Na2CO3、BaCl2、NaOH.

分析 根据硫酸铜在溶液中显蓝色,硫酸钠和氯化钡生成不溶于酸的硫酸钡沉淀,碳酸钠和氯化钡生成溶于酸的碳酸钡沉淀,氢氧化钠、碳酸钠的水溶液显碱性等知识进行分析.

解答 解:硫酸铜在溶液中显蓝色,硫酸钠和氯化钡生成不溶于酸的硫酸钡沉淀,碳酸钠和氯化钡生成溶于酸的碳酸钡沉淀,氢氧化钠、碳酸钠的水溶液显碱性.
(1)白色粉末加水溶解得到无色溶液和白色沉淀,所以粉末中一定不含硫酸铜,白色沉淀加入稀盐酸,全部溶解,所以白色粉末中一定含有氯化钡、碳酸钠,一定不含硫酸钠,可能含有氢氧化钠;
(2)生成白色沉淀的反应是碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,化学方程式为:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(3)【作出猜想】猜想Ⅲ是Na2CO3和NaOH;
碳酸钠、氢氧化钠都显碱性,都能使无色酚酞变红色,要检验氢氧化钠需要先将碳酸钠检验并除去,所以

实验步骤实验现象实验结论
①取无色滤液少许于试管中,滴加过量的BaCl2溶液产生白色沉淀猜想Ⅱ不成立
②在①反应后的试管中滴加无色酚酞溶液溶液变为红色猜想Ⅲ成立
【得出结论】白色粉末的成分是:Na2CO3、BaCl2、NaOH.
故答案为:(1)CuSO4、Na2SO4,NaOH;
(2)Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(3)【作出猜想】猜想Ⅲ是Na2CO3和NaOH;
【进行实验】
实验步骤实验现象实验结论
①BaCl2溶液
②无色酚酞溶液溶液变为红色
【探究结论】Na2CO3、BaCl2、NaOH.

点评 在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应,然后依据题中的现象判断各物质的存在性,最后进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.下列物质中,属于混合物的是②(填数字序号,下同);属于单质的是①;属于化合物的是③④;属于氧化物的是④.
①金刚石②石灰石③高锰酸钾(KMnO4)④二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.现有含杂质的硝酸钠溶液,为确定其组成,某同学设计了如下实验:

下列判断正确的是(  )
A.无色溶液B的溶质是硝酸钙
B.原溶液中的杂质只有氯化钙
C.原溶液中的杂质可能由氯化钙、硝酸钙和氯化钠三种物质组成
D.该实验中涉及的基本反应类型不止一种

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的锌粉并充分反应,过滤得滤渣和滤液.
(1)加入一定量的锌粉后,一定发生的反应的化学方程式为Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO32
(2)往滤液中加盐酸,若无明显现象,则反应后滤液中一定含有的溶质是Mg(NO32和Zn(NO32,可能含有的溶质是Cu(NO32,滤渣中一定有的是Ag.
(3)往滤渣中加入盐酸,若无气体放出,则滤液中一定有的离子是Mg2+、NO3-、Zn2+,可能有的离子是Cu2+、Ag+

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究,同学们根据该红色粉末的来源,判断其可能由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成.
Ⅰ.定性探究:
【提出猜想】该红色粉末可能是:①Cu   ②Fe2O3   ③Cu和Fe2O3
【查阅资料】Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【设计实验】(1)小玲取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液.则猜想①一定不成立.
(2)小伟向小玲得到的有色溶液中插入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到铁丝表面有一层红色物质析出现象,得出猜想③成立.
Ⅱ.定量探究:
【提出问题】该红色粉末中氧化铁的质量分数是多少呢?
【设计实验】小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按如图进行实验,开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热至高温使其充分反应,待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却,反应前后称量相关物质的总质量(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计),其数据如表:
反应前反应后
Ⅰ组玻璃管和红色粉末的总质量为48.3g玻璃管和固体物质的总质量为47.1g
Ⅱ组洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为258.6g洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量为261.9g
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的目的是排尽空气,防止爆炸,A装置中发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)为了防止溶液倒吸,本实验最后停止加热前是否需要先断开装置中A和B的连接处?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是实验中持续通入一氧化碳气体直到玻璃管内物质冷却.
(3)从环保的角度分析,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置.
(4)根据上述表格中的实验数据计算:红色粉末中氧化铁的质量分数为80%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰.
Ⅰ.华雪同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效.他采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象.此实验中加入的水必须是少量的,理由是水太多时会吸收较多的热量,从而使放热现象不明显.
Ⅱ.甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质?
【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰.
【猜想与假设】猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2:含有氧化钙、碳酸钙
猜想3:含有
甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞溶液,可观察到溶液呈红色.
乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊.
【结论与反思】(1)猜想1错误(填“1”或“2”或“3”) 
(2)甲同学实验中,发生反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2,溶液呈红色的原因是氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色.
(3)乙同学实验中产生气体的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为在有氧化钙的情况下,无法检验是否含有氢氧化钙.
【总结与提升】(1)甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分,实验失败.华雪同学认为,可以通过定量实验来确定.在定量实验时一定要用到的实验操作是称量.
(2)打开食品包装袋后,生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起,因为生石灰与水反应放热,温度升高,会加速食品变质.
(3)请写出工业上制生石灰的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.元素在自然界里分布并不均匀,从整个的地壳含量的多少分析,最丰富的金属元素是(  )
A.OB.AlC.FeD.Si

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.做氧气的性质探究时,我用了如图所示的操作流程.

(1)本流程我探究的内容是木炭与氧气反应生成什么.C操作为了使木炭与氧气完全反应,我的操作方法是将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中,D操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水,得出的探究结论是生成物是二氧化碳.
(2)我知道氧气有很多重要用途,如①支持物质燃烧;②供给呼吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.已知某化合物的化学式为HnRO2n+1,它的相对分子质量为M,则R元素的化合价是+(3n+2),R元素的相对原子质量是M-33n-16,“RO2n+1”原子团的化合价是-n.

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