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4.写出下列化学方程式:
(1)盐酸与氢氧化钠反应HCl+NaOH═NaCl+H2O;
(2)稀硫酸除铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)“胃舒乳”的主要成分是氢氧化镁,服用“胃舒乳”治疗胃酸过多Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
(4)实验室制二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,反应的化学方程式是:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)氢氧化镁和胃酸中的盐酸反应生成氯化镁和水,反应的化学方程式为:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
(4)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)HCl+NaOH═NaCl+H2O;(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(3)Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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14.请写出你在做化学实验时,要注意的“三不”是:①不直接闻药品②不能用手接触药品③不能尝任何药品的味道.

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15.下列反应中不属于化合反应的是(  )
A.硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化硫B.镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
C.红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷D.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.现有澄清的石灰水、氢氧化钠溶液、稀醋酸、稀盐酸.为了鉴别它们,将这四种溶液各取少许于四只试管中,并编号①②③④,再分别滴加酚酞溶液,其中①②溶液变红,③④不变色,将其分成两组.原后可分别在①②试管中通入二氧化碳气体,①中产生沉淀,它是澄清石灰水,②中无现象,它是氢氧化钠溶液;再用pH试纸测③④溶液的酸碱度,酸碱度较大的是醋酸,则另一种酸除水壶上的水垢碳酸钙的化学方程式是:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.制得的纯碱中往往含有少量食盐,现欲测定该样品的纯度,取一定量的样品,溶于一定量的水中,逐滴加入CaCl2溶液mg后恰好完全反应,刚好得到20℃含水50g的氯化钠饱和溶液(20℃时氯化钠的溶解度为36g),加入CaCl2溶液与生成沉淀的变化情况如图所示,试计算:样品中碳酸钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.在紫色石蕊溶液中滴入稀盐酸或稀硫酸,溶液呈红色,如再逐滴加入氢氧化钠溶液至适量,溶液呈紫色,实验现象说明:稀盐酸、稀硫酸能与紫色石蕊溶液作用,能与碱反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习.
[查阅资料]真金在空气中不会生锈,生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金;
铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2.据上述资料可推知,碱式碳酸铜由四种元素组成.
[实验探究]将该枚戒指加入过量稀盐酸中,有气泡产生,溶液由无色逐渐变为蓝绿色.
(1)小明认为:气体中除了含有CO2,还可能含有少量氢气.实验室常用点燃的方法检验这种可能含有的气体.
(2)小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌.小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外,还应该含有CuCl2、HCl.他取适量上述蓝绿色溶液,加入光亮的铁片,观察到了现象:有红色物质析出,②溶液颜色变浅,证实了自己的观点.
(3)小娟取适量新制的FeCl2溶液,加入锌粒,一段时间后,溶液颜色变浅.结合小华的实验可推知:铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是Cu<Fe<Zn.
(4)小明想进一步探究“金戒指”中铜元素的含量,取一枚同材质的“金戒指”,称得质量为3.8g.在老师的指导下,将“金戒指”经浓硝酸氧化、碱化等步骤处理后,最终得到纯净的氧化铜,称得质量仍然为3.8g(实验过程中铜元素损失忽略不计).则“金戒指”中铜元素的质量分数是80%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用于量取一定体积的液体的仪器是量筒.量液时量筒须放平,视线应与液体凹液面的最低处保持水平(俯视读数偏大,实际值偏小).

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16.某小组为了验证蜡烛的成分,设计了如下的探究活动,其中有以下几项主要操作.仔细阅读,认真思考,完成以下填空.
探究活动名称:探究蜡烛燃烧的产物.
所需仪器和试剂:蜡烛、澄清石灰水、火柴烧杯等.
实验步骤   观察到的现象     
  点燃蜡烛,在蜡浊火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,过-会儿,迅速倒转烧杯,向烧杯中加入少量澄清石灰水,震荡,观察.  1.烧杯内壁变模糊,有水珠生成.
2.澄清石灰水变浑浊. 
结论:蜡烛中肯定含有碳元素和氢元素.

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