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    16．某小组为了验证蜡烛的成分，设计了如下的探究活动，其中有以下几项主要操作．仔细阅读，认真思考，完成以下填空．
    探究活动名称：探究蜡烛燃烧的产物．
    所需仪器和试剂：蜡烛、澄清石灰水、火柴烧杯等．
    实验步骤   观察到的现象     
      点燃蜡烛，在蜡浊火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过-会儿，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量澄清石灰水，震荡，观察．  1．烧杯内壁变模糊，有水珠生成．
    2．澄清石灰水变浑浊． 
    结论：蜡烛中肯定含有碳元素和氢元素．

    分析 根据反应前后元素种类不变，物质燃烧生成二氧化碳和水即说明反应物中有碳元素和氢元素．

    解答 解：由题意知，本实验探究活动的名称应为：蜡烛成分的探究；本次实验所用到的仪器为：蜡烛、澄清石灰水、火柴、烧杯，故题中缺少烧杯；由实验现象知，烧杯内壁变模糊，有水珠生成，说明蜡烛中有氢元素，同时产物能使澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，也验证了蜡烛中有碳元素，从而得出结论：蜡烛中肯定含有碳元素和氢元素．
    故答案为：烧杯；蜡烛中肯定含有碳元素和氢元素．

    点评 推断物质元素组成的根据是化学反应前后元素种类不变．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．写出下列化学方程式：
    （1）盐酸与氢氧化钠反应HCl+NaOH═NaCl+H2O；
    （2）稀硫酸除铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
    （3）“胃舒乳”的主要成分是氢氧化镁，服用“胃舒乳”治疗胃酸过多Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；
    （4）实验室制二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．生活中的下列物质，可以认为属于纯净物的是（　　）
    A．冰水混合物B．自来水C．青岛啤酒D．可口可乐饮料

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（　　）
    A．都是黑色固体
    B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
    C．碳原子的排列方式相同
    D．三种物质都是由碳原子直接构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．配平下列化学方程式：
    （1 ）1Fe3O4+4CO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
    （2 ）4FeS2+11O2 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
    （3 ）2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O
    （4）1CuSO4+2NaOH═1Cu（OH）2↓+1Na2SO4
    （5）1CH4+2 O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
    （1）如图所示装置和药品进行实验，待红磷燃烧熄灭、装置冷却后打开止水夹后看到水倒吸入集气瓶中，约到集气瓶1刻度线．
    （2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是木炭燃烧后生成二氧化碳，不能在广口瓶内外产生压强差，水不会倒流进入瓶内．
    （3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$．你认为造成此现象的原因可能是D．
    A．装置有点漏气B．没有冷却到室温就打开止水夹
    C．镁条的量不足D．镁条与空气中的其它气体发生了反应
    （4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是要保证药品本身是固体，能且只能和空气中氧气反应，且生成物不是气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．在金属铝燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（　　）
    A．铝箔变小B．放出大量的热C．发出耀眼的强光D．生成白色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验室按如图所示装置制取CO2，并实验CO2的性质，试回答以下问题
    （1）实验开始前，应检查装置A的气密性．
    （2）用装置A来制取CO2，所用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸（写名称）．
    （3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是澄清石灰水，当将标号为①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （4）若要用装置c证明CO2 能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是紫色石蕊试液．当将标号为①和③的导管口连接时，c中看到的实验现象是紫色石蕊试液变红色．
    反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3．
    （5）烧杯D中放有燃着的蜡烛，如右图所示，当将标号为①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是蜡烛由下往上依次熄灭．证明CO2具有密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．判断镁条在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是（　　）
    A．镁条消失了B．发出耀眼白光C．有大量热放出D．有白色固体生成

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