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    4．回答下列问题．
    （1）绿原酸被誉为“第七营养素”，它的化学式为C16H18O9，绿原酸由三种元素组成．
    （2）最近，俄罗斯科学家宣布他们通过核反应合成了核电荷数为114、相对原子质量为289的超重元素原子，该原子核内中子数为175．

    分析 （1）根据绿原酸化学式的含义进行分析解答．
    （2）根据原子中：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．

    解答 解：（1）绿原酸是由碳、氢和氧三种元素组成的；故填：三；
    （2）因为核电荷数=质子数=电子数，由题意该原子的核电荷数为114，故其核内质子数和核外电子数均为114；根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意该原子的相对原子质量为289，则中子数=289-114=175．故填：175．

    点评 本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．推理是学习中常用的方法．以下推理结果正确的是（　　）
    A．同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素
    B．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物质一定是氧化物
    C．一种物质只有一个化学式，但一个化学式不一定只表示一种物质
    D．物质与氧气的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图是某同学设计的验证二氧化碳与水反应生成碳酸的实验（纸花浸透紫色石蕊试液后晾干），以下说法不合理的是（　　）
    A．实验I中向纸花上喷稀醋酸证明酸性溶液能使石蕊变色
    B．实验II中向纸花上喷水证明水不能使石蕊变色
    C．实验III中直接放入二氧化碳中证明二氧化碳不能使石蕊变色
    D．实验IV中可以看到纸花变蓝，说明二氧化碳和水反应生成了酸性物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
    B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体
    C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    14．316gKMnO4中含氧元素的质量是多少g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究．
    【猜想】
    Ⅰ．氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变．
    Ⅱ．氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变．
    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下：

    （1）步骤③现象是试管内有大量气泡放出，带火星木条复燃；步骤⑥的结果是0.2g．
    （2）步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生，带火星的木条复燃；由此可得出结论；猜想Ⅲ成立．
    （3）步骤①的目的是与步骤③作对比，比较加入氧化铜前后过氧化氢分解速率变化情况．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请你讨论下列有关问题：
    （1）电解水时用的是直流电，可以观察到两试管内都有气泡产生；
    （2）用燃着的木条检验负极产生的气体，出现气体能燃烧，产生淡蓝色的现象，说明该气体是氢气；用带火星的木条检验正极产生的气体，出现带火星的木条复燃的现象，说明该气体 是氧气；负极与正极产生气体的体积比为2：1；质量比为1：8．
    （3）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降．
    （4）为了防止水的污染，①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法是D（填序号）．
    A．①②B．②③C．①④D．②④
    （5）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施洗菜水浇花等．另根据本地区的实际：写两点防止水体污染的措施：农业上合理地使用化肥、生活污水集中处理净化后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．写出下列反应的化学方程式
    （1）水在通电的条件下生成氢气和氧气2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （3）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图，下面是测量空气中氧气体积含量的实验：
    （1）在燃烧匙内装入的药品是红磷，此药品燃烧的表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    （2）用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的药品，立即伸入集气瓶内，观察到的现象产生大量白烟，发出黄色火焰，放出热量；待药品熄灭集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹．观察到的现象是水进入集气瓶且约占集气瓶剩余体积的五分之一．
    （3）此实验可以得出的结论是空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$．

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