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有关 C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑ 的反应,下列说法正确的是(  )
A、CuO作还原剂
B、反应前后各元素的化合价均没有改变
C、C发生了氧化反应
D、反应前后固体的质量没有改变
考点:碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:A、根据在反应中氧化铜失去了氧分析;
B、根据各元素在反应前后的化合价分析;
C、根据在反应中碳夺取了氧化铜中的氧分析;
D、根据质量守恒定律进行分析.
解答:解:根据2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑可知:
A、在反应中氧化铜失去了氧,是氧化剂,具有氧化性.故A说法不正确;
B、由化学方程式可知,反应前后氧元素的化合价都是-2价,没有改变,而铜、碳的化合价变化.故B说法不正确;
C、在反应中碳夺取了氧化铜中的氧,生成了二氧化碳,发生了氧化反应.故C说法正确;
D、因为反应前无气体,而反应后有气体生成,根据质量守恒定律的质量守恒,故反应前后固体的质量有变化,故D说法不正确.
故选C.
点评:本题难度不大,掌握碳的化学性质、还原反应、氧化反应等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图1回答问题(装置用代号表示)

(1)写出有编号的仪器名称:①为
 
,②为
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用(填代号,下同)
 
;其反应的文字表达式为
 
,收集较干燥的氧气可选用
 
装置.用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
,若需要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置
 
,则当实验中观察到
 
现象时可以开始收集气体.
(3)如果实验后 C 装置中的水变红了,其原因是
 

(4)用D装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气是否集满的方法是
 

(5)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管
 
(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上.

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科目:初中化学 来源: 题型:

桂林山水甲天下,那里溶洞中的千姿百态的石笋,石笋主要成分是碳酸钙.某兴趣小组为了测定石笋的纯度,取25克石笋放入盛有85克稀盐酸中,待石笋完全反应后,(杂质不与盐酸反应).烧杯中混合物的质量为101.2克,求该石笋中碳酸钙的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

若实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气.若要制取1.6g氧气,理论上消耗氯酸钾的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是教科书中测定《质量守恒定律》的实验,试回答下列问题:
(1)白磷燃烧时观察到的实验现象是
 

(2)化学反应的化学方程式为
 

(3)白磷燃烧前后,玻璃管上套的气球会发生什么变化
 
;原因是
 

(4)白磷在锥形瓶中燃烧时放出的热使空气膨胀,瓶塞常常被冲开,导致实验失败.若实验时,瓶塞未塞紧,那么天平的指针将
 
(填“偏向左”“偏向右”或“不会偏”).
(5)锥形瓶底部常放一些细沙,其作用是
 
实验中玻璃管的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某粒子最外电子层为第三层,该电子层有8个电子,则它一定不属于下列粒子中的(  )
A、稀有气体元素的原子
B、金属元素的原子
C、阴离子
D、阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种物质,在一定条件下可以通过一步化学反应实现下列转化.(→表示反应生成,部分反应物、生成物及反应条件省略),则甲、乙、丙可能依次是(  )
A、过氧化氢  水  氧气
B、氧化铝  铝  氧气
C、氯酸钾  氧气  氯化钾
D、碳  二氧化碳  一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是有关燃烧条件实验的改进装置.
(1)实验过程中可观察到哪种碎片先燃烧?
(2)此探究实验的目的是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学式或符号
氯化钾
 
硫酸铵
 
氢氧化钠
 
硝酸亚铁
 
  碳酸钠
 
   
氧化铝
 
+3价的铁元素
 
    5个硫化氢分子
 
2个氧原子
 

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