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    【题目】小红同学在归纳总结初中化学知识时，将物质、元素、分子、原子四个概念总结为如下图所示的关系。请你说出该图能反映出上述四个概念之间的哪些关系？

    ______________________。

    【答案】①物质都是由元素组成的；②元素是同一类原子的总称；③有的物质是由分子构成的； ④有的物质是由原子直接构成的；⑤分子是由原子构成的 (③④两点若合答为“分子、原子都是构成物质的微粒”也可)

    【解析】根据所学知识和题中信息知，①物质都是由元素组成的；②元素是同一类原子的总称；③有的物质是由分子构成的； ④有的物质是由原子直接构成的；⑤分子是由原子构成的。

    点睛∶从宏观上讲物质是由元素组成的，从微观上讲，物质是由分子或原子构成的，分子是由原子构成的，元素是同一类原子的总称。

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    【题目】根据下列仪器，回答问题：

    (1)写出仪器的名称：A________；B________；E__________；F________。

    (2)填写适当仪器的编号：

    ①加热试管里的药品用______；

    ②收集或贮存少量气体的仪器是______；

    ③吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是______；

    ④量取一定体积的液体时，所用的仪器是______。

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    【题目】工业上常用NaOH溶液处理铝土矿(主要成分为Al2O3），反应的化学方程式：Al2O3 + 2NaOH = 2NaAlO2 + H2O。欲对含Al2O3204 t的铝土矿进行处理(杂质不参与反应），理论上需要消耗NaOH的质量为多少？

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    【题目】密闭容器中，将1mol的CO和1mol的O2混合，一定条件下充分反应。正确的是

    A．参加反应的CO和O2的物质的量之比为1:1

    B．反应后气体的物质的量为原混合气体的3/4

    C．反应后的气体中C、O原子的物质的量之比为1:2

    D．反应后密闭容器中气体的摩尔质量一定为44g/mol

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    【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。

    【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。

    （1）实验过程

    ①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；

    ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；

    ③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是

    （2）实验结论： 。

    【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。

    （1）实验原理 写出反应的化学方程式 。

    （2）实验步骤① ；

    ②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL “双氧水”；

    ③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；

    ④ 。

    （3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种宝贵的自然资源．有关空气的说法中正确的是

    A．空气中含大量氧气，所以可判断氧气化学性质不活泼

    B．SO2排放到大气中会产生酸雨

    C．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空

    D．空气是由多种氧化物组成的混合物

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    【题目】将少量的澄清的石灰水分别加入如图所示的两个集气瓶中。(集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体)，振荡后，集气瓶Ⅰ中无变化，集气瓶Ⅱ中产生白色沉淀现象，其原因是( )

    A. 呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高

    B. 呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高

    C. 呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低

    D. 呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量低

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    【题目】模型是联系宏观与微观的桥梁。

    （1）下图是钠原子结构示意图。

    ①x的数值为_______。 ②“11”指的是____________。

    ③钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成_______（填离子符号）。

    （2）下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

    ① 在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是____（填标号）。

    ②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______有关。

    ③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：____________________。

    （3）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图：

    ①A、B、C中表示混合物的是____。

    ②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是 ________ ，该化学变化中一定不变的粒子是___________(填粒子名称)。

    ③A图中“”表示构成氧气的粒子，氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生氧化反应，生活中的缓慢氧化的例子 ______________________，若实验室采用分解氯酸钾的方法制取氧气，其文字表达式为__________________________。

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