[题目]现有如图甲所示仪器和装置.请回答下列问题:(1)写出A.G两种仪器的名称:A: ,G: .(2)用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气.应从图甲中选用的仪器装置是 .该实验的主要步骤有:①装药品,②检查装置的气密性,③加热,④将装置固定在铁架台上,⑤熄灭酒精灯,⑥收集气体,⑦将导管移出水槽.正确的操作顺序为 .反应的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】现有如图甲所示仪器和装置，请回答下列问题：

（1）写出A、G两种仪器的名称：A：_____；G：_____。

（2）用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气，应从图甲中选用的仪器装置是_____（填字母编号），该实验的主要步骤有：①装药品；②检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为_____，反应的文字表达式为_____，其中二氧化锰起_____作用。

（3）某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验。

（实验目的）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

（反应原理）高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____。

（装置连接）为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是：a→_____（填接口的字母）→d。

（补充实验）在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验：

①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂？_____；

②实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是_____入B中。

【答案】铁架台酒精灯 ABDEG ②①④③⑥⑦⑤ 氯酸钾氯化钾+氧气催化高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 c→b 防止溅落的熔化物炸裂瓶底试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进

【解析】

氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，

（1）A是铁架台，G是酒精灯。

（2）实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，排水法收集的氧气纯净，所以应从图甲中选用的仪器装置是ABDEG，氯酸钾制取氧气时，需要先组装仪器，然后检验装置气密性，装药，制取氧气，实验结束，先撤导管，然后熄灭酒精灯，所以正确的操作顺序为②①④③⑥⑦⑤，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为，二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用。

（3）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为

，氧气不易溶于水，密度比水小，所以为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是：a→c→b→d。玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，所以集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的目的是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，所以实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入B中。

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某兴趣小組为测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取12g石灰石样品加入烧杯中,将120g稀盐酸平均分四次加入，充分反应后(杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)，测得实验数据如下：

实验次数	第一次	第二次	第三次	第四次
加入稀盐酸的质量/g	30	30	30	30
剩余固体的质量/g	9	6	3	2

分析数据计算(結果精确到0.1%)：

(1)该祥品中碳酸钙的质量分数为__________。

(2)所用稀盐酸的溶质质量分数为__________。

(3)12g样品中的碳酸钙恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数为__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】一定条件下，甲、乙混合后发生化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法中，不正确的是（　　）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前的质量/g	50	2	0	0
反应后的质量/g	23	X	24	3

A. x的值等于2B. 甲一定是化合物

C. 该反应是化合反应D. 反应时丙和丁的质量比为8:1

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】过氧化钙（CaO2）是一种环境友好型供氧剂，可用于鱼类养殖、农作物栽培等，实验室有一瓶放置一段时间的过氧化钙样品，某兴趣小组对其成分展开了如下探究。

[查阅资料）CaO2能与水反应最终生成Ca（OH）2和O2也能与CO2反应得到 CaCO3和O2．过氧化氢溶液具有漂白性。

[提出问题]该固体样品的成分是什么？

[猜想假设]可能是CaO2、Ca（OH）2、CaCO3中的一种或几种。

[实验探究]

实验编号	实验步骤	实验现象
①	取少量样品于试管中，加入一定量的水，一段时间后，在试管口插入带火星的木条	得到浊液，有气泡产生，木条复燃
②	另取少量样品于试管中，滴加适量的试剂X，并将产生的气体通入澄清石灰水	得到澄清溶液有气泡产生，生成的气体使石灰水变浑浊
③	室温下，取①中上层清液，用试纸测定溶液的pH	pH约为12

[得出结论]

（1）由实验1、2可知，白色固体中肯定有_____；

（2）实验2中所加试剂X可以是_____（填字母序号）。

A 稀硫酸

B 稀盐酸

C 稀硝酸

D 水

（3）根据实验3_____（填“能”或者“不能”）判断原固体样品中含有Ca（OH）2理由是_____。

[反思交流]

（4）过氧化钙敞口放置在空气中，最终会变质为_____（填化学式），原因是_____。

（5）该兴趣小组在老师指导下，用装置甲进行少量过氧化钙样品与足量水反应的实验，实验时加入过氧化钙样品与足量水，迅速密闭装置，开始测氧气浓度。滴入几滴酚酞试液，观察到三颈烧瓶中溶液先变红后慢慢褪色。620秒时，将气球内二氧化锰加入三颈烧瓶中，瓶内氧气浓度随反应时间变化如图乙。

①AB段氧气浓度几乎不变的原因可能是_____；

②滴入酚酞试液后，三颈烧瓶中溶液变红后会慢慢褪色的原因可能是_____；

③写出BC段可能发生反应的化学方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。学习小组对铜器上的绿色锈迹产生了兴趣，他们在老师的指导下对其进行实验探究，并基于证据进行推理分析。

[查阅资料]

①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，受热易分解

②无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝

I．分析碱式碳酸铜的组成

根据化学式可知，碱式碳酸铜中Cu元素的化合价为_____。

Ⅱ．探究碱式碳酸铜受热的变化

[设计实验]学习小组设计了如图装置，并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。

[实验过程]

①在装置丙导管a处连接一导管，并插入水中，微热试管，观察到_____，说明整套装置的气密性良好。

②按图示加入样品和试剂，充分加热，一段时间后观察到试管中固体变黑，U型管中无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水变浑浊。

[实验分析]

①装置甲中标号为b的仪器名称为_____。

②装置乙、丙位置不能互换，若互换，后果是_____。

③根据实验现象，装置甲中发生反应的化学方程式为

Cu2（OH）2CO3═2X+CO2+H2O，则X的化学式为_____。

[总结延伸]

小组同学探究完后，老师充分肯定了同学们的好奇心和探索精神，同时强调实验探究要注重科学、严谨和安全，也要爱惜实验器材，避免损坏仪器。

①甲中试管口略向下倾斜是为了防止_____而使试管炸裂。

②在该实验操作中，你认为还应_____（答一条）以避免损坏试管。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（1）填写实验仪器名称：

①从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常使用_____取液。

②量取一定体积液体用_____，如图所示：该液体的体积是_____mL。

（2）将细口瓶中的液体倾倒到试管中时，应注意的事项是：

①细口瓶的塞子应_____在桌上。

②倾倒液体时，标签应_____，瓶口要挨着试管口，缓慢地倒。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请完成下列实验，回答问题。

（1）某同学将氢气与空气混合，在安全保障下在老师指导下点燃，实验如下

V(H2)/V(空气)	1:99	3:97	4:96	50:50	70:30	75:25
点火	不炸	不炸	炸	炸	炸	不炸

①该实验说明氢气的爆炸极限范围可能为______～______之间（用百分数表示）

②鉴于该实验爆炸的危险性，说明点燃氢气前必须验纯，验纯的操作为_____

③该实验证明水是由__________________组成的。

（2）除去下列物质中的杂质，所用试剂错误的是___

选项	物质	杂质	除杂试剂
A	铜	氧化铜	稀硫酸
B	二氧化碳	水蒸气	生石灰
C	盐酸	硫酸	氯化钡溶液
D	氯化钡溶	氯化钠溶液	碳酸钠溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在学习盐酸的化学性质时，甲、乙两位同学分别做了稀盐酸和碳酸钠溶液反应的实验（如图1）。

（实验现象）甲同学的实验中溶液有气泡冒出，乙同学的实验中溶液无气泡冒出。

（1）写出甲同学实验的化学反应方程式：_____。

（提出问题）乙同学的实验中溶液为什么没有气泡冒出？

（查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应不仅可以生成二氧化碳还可以生成碳酸氢钠

（实验）同学们设计并进行了如图2所示的实验（装置气密性良好）。

实验编号	实验步骤	实验现象
①	Ⅰ．用注射器1向小药瓶中缓慢注入少量的稀盐酸，边注入边振荡	细玻璃管中液柱略微升高
①	Ⅱ．换注射器2从瓶中缓慢抽取气体	澄清石灰水无明显变化
②	Ⅰ．用注射器1向小药瓶中继续注入稀盐酸至较多气泡产生	细玻璃管中液柱明显升高
②	Ⅱ．换注射器2从瓶中缓慢抽取气体	澄清石灰水变浑浊