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如图是某化学反应的微观示意图.据图分析,下列说法错误的是(  )
A、该反应为化合反应
B、反应物中有一种是单质
C、原子是化学变化中的最小粒子
D、所有元素的化合价在化学反应前后均不变
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,有关元素化合价的计算,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型
分析:利用微观反应的图示结合化学反应的实质对该反应过程进行分析,即可得到反应前后分子、原子及元素种类的变化情况.
A、根据图示可知该反应在发生时反应物为两种,而生成物是一种,符合“多变一”的化合反应特征,所以该反应是化合反应解答;
B、根据该反应中反应物有一个是由同种原子构成的分子,属于单质解答;
C、根据微观图示可知反应前后分子的种类发生了变化,而原子种类未变,从而可知化学变化中原子是最小的微粒解答;
D、根据A元素在反应物中属于单质,化合价为零,在生成物中属于化合物,元素的化合价在化学反应前后发生了改变解答.
解答:解:
A、结合图示可知该反应在发生时反应物为两种,而生成物是一种,符合“多变一”的化合反应特征,所以该反应是化合反应,故对;
B、该反应中反应物有一个是由同种原子构成的分子,属于单质,故对;
C、由微观图示可知反应前后分子的种类发生了变化,而原子种类未变,从而可知化学变化中原子是最小的微粒,故对;
D、A元素在反应物中属于单质,化合价为零,在生成物中属于化合物,元素的化合价在化学反应前后发生了改变,故错.
答案:D
点评:该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况,还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力,从多方面考查了学生的综合能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作对应的图象(横坐标为加入液体的体积)正确的是(  )
ABCD
NaOH溶液加水稀释Na2CO3溶液中不断加入CaCl2溶液Na2CO3溶液不断加入稀盐酸稀H2SO4中不断加入NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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江苏省疾病预防控制中心专家指出,H7N9禽流感病毒和其它流感病毒一样,普通消毒剂很容易将其杀灭.戊二醛(C5H8O2)是一种高效消毒剂,下列有关戊二醛的说法不正确的是(  )
A、戊二醛属于氧化物
B、戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成
C、戊二醛中碳、氢、氧的原子个数比为5:8:2
D、戊二醛中氢元素的质量分数为8%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组变化中,每个转化一定条件下均能一步实现的是(  )
A、①②③④B、①②④
C、①④D、①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是粗盐提纯实验的部分操作,其中操作顺序正确的是(  )
A、③①④②B、②①③④
C、③①②④D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是X、Y两种固态物质的溶解度曲线,下列判断错误的是(  )
A、t1℃时,X物质和Y物质的溶解度相等
B、t2℃时,X溶液的溶质质量分数比Y溶液的溶质质量分数大
C、可采用冷却结晶的方法将X物质从其饱和溶液中析出
D、将Y的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,其溶液的溶质质量分数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、物体的热胀冷缩现象,说明分子的大小随温度变化而改变
B、厨房内发现天然气泄漏,应立即打开排风扇排气
C、铁制品表面生锈,可用适量稀盐酸来除锈
D、糖尿病患者,平时可多吃面食少吃豆制品以减少糖类物质的摄入

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科目:初中化学 来源: 题型:

“绿色化学”是将反应物全部转化为期望的产物,使原子的利用率达到100%,以尽量减少有害物质生成的化学工艺理念.下列符合“绿色化学”要求的是(  )
A、煅烧硫铁矿:4FeS2+11O2 
 高温 
.
 
2Fe2O3+8SO2
B、湿法炼铜:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C、制氧气:2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
D、制环氧乙烷(化工产品):2C2H4+O2 
催化剂
.
 2C2H4O
                       乙烯         环氧乙烷

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学的灵魂,是学好化学的重要方法.

(1)实验甲的实验目的是探究碳的
 
性;实验乙观察到纸花变红,能否得出水能与二氧化碳反应的实验结论?
 
;实验丙观察到气球B的变化情况为
 

(2)《酸、碱的化学性质》实验中,向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末,然后各加入1mL水,振荡,再滴入1~2滴酚酞试液.继续向其中一支试管中加入1mL盐酸,向另一支中继续加1mL水,观察现象.以上实验得出氢氧化钙的化学性质有
 
,继续加1mL水的目的是
 
;要得出氢氧化钙微溶于水的实验结论,实验中取用氢氧化钙时要做到
 

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