分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.若选择图F装置收集二氧化碳,则气体从短管进入,其中植物油的作用是:将二氧化碳与水隔绝.
解答 解:(1)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;故答案为:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.若选择图F装置收集二氧化碳,则气体从短管进入,其中植物油的作用是:将二氧化碳与水隔绝;故答案为:大理石与稀盐酸或石灰石与稀盐酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;BD;b;将二氧化碳与水隔绝
点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验内容 | 操作或现象 | 解释或结论 | |
A | 向盛有水的小烧杯中,加入少量品红 | 品红在水中逐渐扩散,过一会整杯水变红色 | 分子在不断运动 |
B | 铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧 | 集气瓶瓶底炸裂 | 实验前瓶中没有加少量水 |
C | 检验一瓶气体是否是氧气 | 将带火星的木条放在瓶口,木条不复燃 | 该气体不是氧气l |
D | 验证物质是否发生化学化学变化 | 将其加热一定时间,快速冒出气泡 | 此变化不一定是化学变化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 10g冰加热变为10g水 | |
B. | 水电解时,产生20毫升氢气和10毫升氧气 | |
C. | 8g硫与8g氧气反应生成16g二氧化硫 | |
D. | 8g硫与9g氧气反应生成17g二氧化硫 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 物质都是由分子构成 | |
B. | 分子都在不断运动,原子是静止不动的 | |
C. | 分子可分,原子不可分 | |
D. | 同种原子可能构成不同的分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 | |
B. | 液态氧可用作发射火箭的燃料 | |
C. | 稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光 | |
D. | 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积$\frac{1}{5}$的结论 |
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