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实验室中有两瓶无色气体,分别是氧气和二氧化碳,有多种方法可将它们区分开来,请你设计两种实验方法来对它们进行鉴别.
(1)
分别倒入石灰水振荡,变浑浊的是二氧化碳,不变浑浊的是氧气
分别倒入石灰水振荡,变浑浊的是二氧化碳,不变浑浊的是氧气

(2)
用燃着的木条插入二个集气瓶,燃烧更旺的为氧气,熄灭的为二氧化碳
用燃着的木条插入二个集气瓶,燃烧更旺的为氧气,熄灭的为二氧化碳
分析:根据酸性氧化物会与碱反应,氧气不会;氧气具有助燃性,而二氧化碳没有进行分析.
解答:解:二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊,而氧气不具有该性质;氧气支持燃烧,可以使燃着的木条燃烧更旺,而二氧化碳可用于灭火使木条熄灭;
故答案为:(1):分别倒入石灰水振荡,变浑浊的是二氧化碳,不变浑浊的是氧气;
(2):用燃着的木条插入二个集气瓶,燃烧更旺的为氧气,熄灭的为二氧化碳.
点评:在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂,出现不同的现象即可鉴别.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下图甲~己是实验室制取某些常见气体的装置图.精英家教网
(1)仪器a、b的名称是a
 
、b
 

(2)甲装置可用于实验室制取O2,写出该反应的化学方程式
 

(3)以下方案是对排水法与排空气法收集O2的比较(使用体积相同的集气瓶收集O2
比较项目 向上排空气法 排水集气法 结论
方法可行性 O2的密度比空气
 
(填“大”或“小”)且不与空气中的物质发生反应
O2难溶于水且不与水反应 两种方法均可行
收集的过程 “验满”分析:即便用带火星的木条移近集气瓶口,木条复燃也难以证明空气被排尽,因气体无色,集满与否较难确定. 集满O2的现象是
 
排水法收集O2更易于观察何时集满
收集O2的纯度 分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气(A和B),放入两支相同的蜡烛.可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早精英家教网 结论
 
(4)装置乙和丙都能用于实验室制取CO2,丙相对于乙在操作方面的优点为
 

(5)使用丁装置制取气体时,对反应物和反应条件的要求是
 

(6)用块状的石灰石与过量稀盐酸反应制取CO2,若参加反应的碳酸钙的物质的量为0.1mol,请回答:
Ⅰ.反应生成CO2的物质的量为
 
(根据化学方程式列式计算);
Ⅱ.待块状石灰石与过量稀盐酸反应至不再冒气泡后,过滤反应后的混合物,并向滤液中逐滴滴入碳酸钠溶液,并用pH数字探测仪连续监测,得到如下曲线:
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(已知CaCl2溶液呈中性)
①写出AB段反应的实验现象
 

②BC段的反应生成了白色沉淀,写出该反应的化学方程式
 

③DE段所对应溶液中的溶质有NaCl和
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

请根据下列实验装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
,b
酒精灯
酒精灯

(2)用A装置制取O2的符号表达式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,管口放棉花的作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
,可用E装置收集氧气的原因是
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
;用B装置制取CO2的符号表达式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,该气体的验满方法是
用燃着的木条放在集气瓶口,看是否熄灭
用燃着的木条放在集气瓶口,看是否熄灭

(3)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气应选用的发生装置和收集装置是
AC
AC
(填装置编号).
(4)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
;改进后的优点是
①②③
①②③
(填序号)
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.
(5)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象,你能得到的结论是
带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关

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科目:初中化学 来源: 题型:

小聪和小明两同学发现实验室中有失去标签的固体和液体各一瓶.他们分别取少量这两种试剂在试管中混合,立即产生无色无味的气体,小聪猜想该气体是H2,而小明则认为该气是CO2,他们进行了下面的探究活动,请你参与他们的探究过程,并在空白处作答.
(1)验证实验:
鉴别产生的该无色无味气体是否为H2或CO2
实验目的 实验方法 实验现象
鉴别实验1 将混有一定量空气的该气体靠近酒精灯火焰 无爆鸣声
结论:不是氢气
鉴别实验2 将气体通入澄清的石灰水 无混浊
结论:
(2)探究活动
【提出问题】该气体为何种气体?
【猜想】根据你所学知识,你猜想该气体是
 
,产生该气体发生反应的化学方程式为
 

【实验验证】假设你得猜想是正确的,请填写下列实验记录的空白处.
实验目的 实验方法 实验现象
验证猜想的气体
【继续实验】请你用上述两种试剂制取一瓶该气体,在图中选择制取的装置;气体的发生装置为
 
,收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

下图甲~己是实验室制取某些常见气体的装置图.
(1)仪器a、b的名称是a______、b______;
(2)甲装置可用于实验室制取O2,写出该反应的化学方程式______;
(3)以下方案是对排水法与排空气法收集O2的比较(使用体积相同的集气瓶收集O2
比较项目向上排空气法排水集气法结论
方法可行性O2的密度比空气______(填“大”或“小”)且不与空气中的物质发生反应O2难溶于水且不与水反应两种方法均可行
收集的过程“验满”分析:即便用带火星的木条移近集气瓶口,木条复燃也难以证明空气被排尽,因气体无色,集满与否较难确定.集满O2的现象是
______
排水法收集O2更易于观察何时集满
收集O2的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气(A和B),放入两支相同的蜡烛.可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早结论______
(4)装置乙和丙都能用于实验室制取CO2,丙相对于乙在操作方面的优点为______;
(5)使用丁装置制取气体时,对反应物和反应条件的要求是______;
(6)用块状的石灰石与过量稀盐酸反应制取CO2,若参加反应的碳酸钙的物质的量为0.1mol,请回答:
Ⅰ.反应生成CO2的物质的量为______(根据化学方程式列式计算);
Ⅱ.待块状石灰石与过量稀盐酸反应至不再冒气泡后,过滤反应后的混合物,并向滤液中逐滴滴入碳酸钠溶液,并用pH数字探测仪连续监测,得到如下曲线:

(已知CaCl2溶液呈中性)
①写出AB段反应的实验现象______;
②BC段的反应生成了白色沉淀,写出该反应的化学方程式______;
③DE段所对应溶液中的溶质有NaCl和______.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用下图所示装置进行加热氯酸钾制氧气的实验。

(1)(4分)写出图中各标号仪器的名称。

A是             ;B是            

C是             ;D是            

(2) (2分)此反应的文字表达式为:                                       。

(3)(5分)在组装仪器时,应根据            (填序号)的位置调节      (填序号)的高度,使                ,此装置也可用于加热          制取氧气。

(3)(4分)用排水法集气时,当气泡                      放出时就可以收集。当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是                                               

(4)(4分)如果用向上排空气法收集时,如何证明该瓶内的氧气已满?如何证明一瓶无色气体是氧气?

答:                                                             

                                                                   

(5)(4分)在安装和实验操作过程中为了避免玻璃仪器破裂,应注意的事项有(任写两个):

                                  

                                    

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