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通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是(  )
实验操作现象结论
A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约
1
3
体积的NaCl溶液,旋紧瓶盖,振荡
塑料瓶变瘪CO2能与NaCl反应
B50℃时,将17g KCl固体加入50g蒸馏水中,完全溶解后缓慢降温降温至20℃时开始有晶体析出20℃时,KCl的溶解度为17g
C将白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一
D点燃从导管放出的某气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生该气体是CH4
A、AB、BC、CD、D
考点:化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,二氧化碳的化学性质,晶体和结晶的概念与现象,燃烧与燃烧的条件
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据二氧化碳溶于水,使塑料瓶内压强减小,进行分析解答;
B、据溶解度的概念可解此题;
C、将白磷浸没在热水中,白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧,可以证明氧气是燃烧需要的条件之一进行解答;
D、据氢气、甲烷等燃烧生成水解答.
解答:解:A、根据二氧化碳溶于水,使塑料瓶内压强减小,因此该实验产生的现象为:瓶子变瘪,但不能得出结论:CO2能与NaCl反应,故A错误;
B、根据溶解度的概念和已知条件:50℃时,将17g KCl固体加入50g蒸馏水中,完全溶解后缓慢降温,降温至20℃时开始有晶体析出,知20℃时,KCl的溶解度为34g,故B错误;
C、将白磷浸没在热水中,白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧,可以证明氧气是燃烧需要的条件之一,故C正确;
D、据实验现象知,烧杯内壁有无色液滴产生,气体燃烧生成了水,燃烧生成水的气体有很多,如甲烷、氢气等,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查化学实验方案的评价,涉及物质的性质探究、固体的溶解度、燃烧的条件等,侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查,注意把握物质的性质以及实验的严密性和可行性的评价,难度中等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是(  )
A、铜丝做导线B、干冰用作制冷剂C、焦炭用于炼铁D、石墨制铅笔芯

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物质不需要通过化学变化就能体现的性质是(  )
A、稳定性B、酸性C、可燃性D、吸附性

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“模拟实验”是一种常用的科学研究方法,以下不属于该研究方法的是(  )
A、
研究气压与流速实验
B、
米勒实验
C、
研究宇宙膨胀实验
D、
研究地球形状实验

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“节能减排,我有责任”.下列实验操作不符合节约原则的是(  )
A、甲学生用白色点滴板替代试管,进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验B、乙学生配制50g 5%的氯化钠溶液,把配好的溶液装入试剂瓶中C、丙学生用高锰酸钾制氧气时,先点燃酒精灯,再去组装仪器D、丁学生做完金属与酸的反应实验后,把多余的金属回收

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中不合理的是(  )
A、热固性塑料和热塑性塑料--加热,观察外形变化B、为检验CaO中是否含有Ca(OH)2,可将其加水后滴加酚酞溶液C、用稀H2SO4区别NaOH、K2CO3、BaCl2三种白色固体D、用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验所对应的两种方案均正确的是(  )
选项目的方案一方案二
A除去木炭粉中的氧化铜加足量稀盐酸,过滤在空气中充分燃烧
B分离NaCl和CaCO3的混合物溶解,过滤,蒸发滤液加足量稀盐酸,蒸发
C检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液分别测溶液的pH取样,加FeCl3溶液
D鉴别化肥NH4Cl和NH4NO3取样,加水溶解,观察取样,加熟石灰研磨
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验中能达到预期实验结果的是(  )
A、借助托盘天平和其他手段测定铜锌合金中锌的质量分数为36.25%B、用pH试纸测定某未知溶液的pH为5.5C、20℃时,配制2%的氢氧化钙溶液D、将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水,使得稀盐酸溶质质量分数变成20%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列探究实验不能达到目的是(  )
A、
探究二氧化碳的溶解性
B、
探究空气中氧气的含量
C、
探究气体的气味
D、
探究质量守恒定律

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