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【题目】下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是(

A.实验室制取气体时,要装好药品后才能检查装置的气密性

B.用托盘买平称量药品时,先调节天平平衡,再称量

C.实验室用CO还原时,先通CO再点燃酒精灯

D.点燃氢气之前,要先验纯再点燃

【答案】A

【解析】

A. 实验室制取气体时,为避免生成的气体逸散到空气中,并节约药品,要在装药品前检查装置的气密性,即先检查装置的气密性,再装入药品,选项错误,符合题意;

B. 用托盘买平称量药品时,先调节天平平衡,再称量,选项正确,不符合题意;

C. 实验室用CO还原氧化铁时,先通CO排净空气后再点燃酒精灯,可以避免发生爆炸,选项正确,不符合题意;

D. 为避免氢气中混有空气或氧气遇火发生爆炸,在点燃氢气之前,要先验纯再点燃,选项正确,不符合题意。故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲和乙两种固态物质的饱和溶液中溶质质量分数(ω)与温度(T)的关系如图所示,下列叙述错误的是(  )

A. t1℃时,甲和乙两种物质的溶解度相等

B. t1℃时,甲与乙两种物质溶液的溶质质量分数相等

C. 25g乙物质完全溶于100g水中所需的最低温度是t1

D. t2℃时,若甲和乙两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体,需要蒸发掉较多水的是乙物质饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEFG表示初中常见的物质,其中ABCD都是氧化物,EFG都是金属单质,AG均为红色,它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分反应物及生成物已略去)。请回答下列问题:

1A的化学式为_____

2D的一种用途为_____

3)反应③的微观实质是____________

4EFG三种金属活动性由强到弱的顺序为___________;写出④的化学方程式________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蜡烛燃烧实验细探究。I.蜡烛燃烧过程探究。蜡烛燃烧时可观察到火焰集中在烛芯周围,石蜡不段融化但液态石蜡却没有直接燃烧,同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。

1)火焰结构特点探究:点燃蜡烛,将一张滤纸从火焰上方盖下,1-2秒后取出,观察到滤纸上炭化形成黑圈(如图),得出结论:________________

2)焰心所含物质探究:如图,点燃蜡烛,用注射器在烛芯附近抽取气体物质。

(猜想假设)同学们对该物质主要成分提出三种猜想:

二氧化碳;水蒸气

猜想②的由是________________

石蜡蒸气,理由是液态石蜡受热会气化。

(实验探究)

1)立即将注射器内物质注入内壁涂有澄满石灰水的烧杯。

观察到_________________________

猜想成立

2)立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯。

内壁没有出现水雾,而是出现白色固体物质。

猜想不成立

3)立即将注射器靠近火焰,推动活塞。

注射器口产生火焰,物质能燃烧。

猜想_______

(实验反思)经过讨论,同学们认为猜想不成立,实验中产生明显现象的原因是:______________________

(补充实验)将蜡烛熄灭,瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起,立即用燃着的火柴去点燃“白烟”,“白烟”____________(填“能”或“不能”)燃烧。

(实验结论)石蜡燃烧是固态石蜡先受热液化,然后在烛芯气化形成气态石蜡后才能燃烧。

II.蜡烛熄灭原因探究。下如图和2实验中的蜡烛均会逐渐熄灭。

1)如图实验中,烧杯底部产生大量气泡,反应的符号表达式为________________蜡烛(足量)逐渐想灭,说明二氧化碳的性质为_______________

2)同学们对如图实验中蜡烛(足量)熄灭的原因展开研究。

(猜想与假设)可能是二氧化碳含量过大;可能是氧气被完全消耗。

(探究与结论)

1)甲同学收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封,蜡烛燃烧一段时间后才慢慢熄灭。根据实验现象可知:假设___________(填“合理”或“不合理”)

2)乙同学使用氧气传感器测量密闭装置内蜡烛(足量)从燃烧到熄灭的过程中氧气含量的变化,实验装置和实验结果如图所示。下列判断或结论正确的是________________

a.实验开始时密封装置内是纯净的氧气 b.蜡烛熄灭的原因是瓶内氧气已经耗尽

c.蜡烛想灭后瓶内气体是二氧化碳和氧气 d.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。

1)实验室用制取的化学方程式为_____。若用D图装置采用排水法收集,操作步骤为_____

2BC装置均可作制取的发生装置,B的优点是_____,制取的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABC为初中化学常见物质,它们之间有如下图所示关系“--”表示两种物质间能发生反应,“→”表示两种物质间能够转化,部分反应物或生成物以及反应条件已略去。下列说法错误的是(

A.A是一种碱,ABC不可能属于不同类别的物质

B.C为氧化物,AB也可能是氧化物

C.B是一种有机物,AC可以都是单质

D.B是金属,AC可以都是气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】随着生活水平的提高,人们对环境和食品安全越来越关注。

1)由上汽集团自主研发的叶子概念车(如图所示),该车顶部的大叶子是一部光电转化器,把光能转化为________能。

2)直饮水系统,可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示:

步骤①炭罐的作用是_______________;步骤③对应的作用是___________

3)为了防止水的污染,下列各项措施中可行的是________

A 抑制水中所有动植物的生长 B 不任意排放工业废水;

C 生活污水经处理后再排放 D 禁止使用农药和化肥。

4是空气首要污染物之一,它的危害之一是产生硫酸型酸雨,写出生成亚硫酸的反应方程式:____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对于下列化学用语,说法正确的是(  )

①H ②Mg ⑤NaCl ⑥P2O5 ⑦CO32

A.只有可以表示原子

B.既能表示物质的元素组成,又能表示该物质的一个分子

C.所代表的微粒的化学性质相似

D.能表示离子的只有

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】未经打磨的铝片放入盛有足量稀盐酸的密闭容器中,通过气压传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化关系如图所示。下列分析错误的是(  )

A.a→b段气压几乎没增大,是因为基本没有反应发生

B.b→d反应产生了气体

C.d→e的存在说明反应会放热

D.c点时容器中溶液的溶质是HClAlCl3

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