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自来水是我国目前主要的生活饮用水,下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容.
项目 标准
感官指标 无异味、异臭等
化学指标 pH6.5-8.5,铜<1.0mg?L-1,铁<0.3mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游离氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指标表现的是自来水的
 
(填“物理”或“化学”)性质;化学指标中的铜、铁是指
 
(填“元素”或“单质”);若化学指标中的pH=8时,表明自来水呈
 
(填“酸性”“碱性”或“中性”).
(2)自来水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”);自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子,氯离子的符号是
 

(3)若要测定自来水的酸碱性强弱,最适宜的是
 
(填字母).
A.酚酞试液         B.pH试纸        C.石蕊试液
(4)自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯(ClO2)、漂白粉[Ca(ClO)2]、“84消毒液”( NaClO)等.工业上制取漂白粉的化学方程式为2C12+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是将氯气通入烧碱溶液中得到,反应原理与漂白粉的制取相似,请写出该反应的化学方程式
 

(5)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是
 

A.吸附         B.沉淀       C.过滤         D.蒸馏
(6)长期饮用蒸馏水
 
(填“利于”或“不利于”)人体健康.
考点:自来水的生产过程与净化方法,溶液的酸碱度测定,溶液的酸碱性与pH值的关系,纯净物和混合物的判别,化学符号及其周围数字的意义,化学性质与物理性质的差别及应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)物理性质是指不需要经过化学变化就表现出来的性质,化学性质是指在化学变化中表现出来的性质;pH>7,溶液显碱性;
(2)自来水中含有多种可溶性和不溶性杂质,属于混合物;根据离子符号的书写方法写出氯离子的符号;
(3)根据测定自来水的酸碱性强弱,最适宜的是pH试纸进行解答;
(4)根据氯气和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠和水进行解答;
(5)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是蒸馏;
(6)蒸馏水不含人体所必需的一些微量元素,故长期饮用对人体不利.
解答:解:
(1)由物理性质和化学性质的概念可知二者的区别是:该性质是否需要经过化学变化表现出来;化学指标中的铜、铁是指元素;由图中信息可知,感官指标通常指的是物质的异味、臭味等,属于物理性质;pH>7,溶液显碱性;故答案为:物理;元素;碱性;
(2)自来水中含有多种可溶性和不溶性杂质,属于混合物;离子符号的书写方法是在元素符合的右上方写出所带的电荷及电性,如氯离子Cl-;故答案为:混合物;Cl-
(3)测定自来水的酸碱性强弱,最适宜的是pH试纸;故填:B;
(4)氯气和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠和水,该反应的化学方程式Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;故填:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;
(5)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是蒸馏;故选:D;
(6)蒸馏水不含人体所必需的一些微量元素,故长期饮用对人体不利;故答案为:不利于.
点评:本题考查了学生对水的净化、物质的性质等知识的掌握和应用,难度不大,掌握相关知识即可顺利解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某粒子的结构示意图,下列说法正确的是(  )
A、若X=12,该粒子和氯离子形成物质的化学式是XCl
B、若该粒子属于原子,则一定有两个电子层
C、X元素在形成化合物时,X元素一定显负价
D、该粒子属于稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用100克过氧化氢溶液和4克二氧化锰混合制取氧气.完全反应后,称得反应容器内剩余物的质量为97.6克.求:
(1)生成氧气多少克?
(2)100克过氧化氢溶液中含过氧化氢多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取、收集、净化气体常见的装置图,请根据如图所示回答:
(1)B中被加热仪器的名称是:
 

(2)A装置可用于制取的气体是的
 
(填写一种),其化学反应方程式为:
 
.A装置中采用分液漏斗的优点是
 

(3)若用F装置来收集有毒气体SO2,应从
 
(填“a”或“b”)端进入,且应该在
 
(填“a”或“b”)端接一盛有
 
的吸收装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄铜是铜锌合金,可用于制造仪表,机器零件和日用品.为了测定某黄铜样品中锌的质量分数,甲、乙、丙三位同学分别进行如下实验,实验数据如下(烧杯质量均为56g).请计算:
 
烧杯+稀盐酸 139 129 129
加入黄铜样品 20 24 20
充分反应后,烧杯+剩余物质 158.8 152.8 148.8
(1)从表格三次实验中对比可发现:
 
同学取用的稀盐酸和样品恰好完全反应,他得到的氢气质量是
 

(2)求实验中所加稀盐酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组为了测定大理石中碳酸钙的质量分数,称取 6.55g 研碎的粉末,进行四次高温加热(杂质不参加反应)、冷却、称量剩余固体的重复操作.记录数据如表:
操作次序 第一次 第二次 第三次 第四次
剩余固体质量(g) 5.25 4.95 4.35 4.35
请计算:(1)填空:完全反应后生成二氧化碳的质量为
 
.大理石中碳酸钙的质量分数
 

(2)某同学为了其他研究需要,另取一定质量的大理石粉与镁粉混合,在氧气中加热至反应完全(杂质不参加反应),测得反应前后质量不变,求大理石粉和镁粉的质量的比值.

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化钠(Na2O2)能吸收人呼出的二氧化碳气体,并产生氧气,供给人的呼吸.其反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.现有不纯过氧化钠100.0g(杂质不参加反应)与足量的二氧化碳反应,生成氧气的质量为16g.求过氧化钠的质量分数是多少?

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50kg质量分数为16%的氯化钠溶液,需要氯化钠和水的质量各是多少?

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小明同学通过查阅资料了解到:红磷燃烧生成的五氧化二磷会刺激人的呼吸道.学习完碱的性质后,他试着设计如图所示的装置测定空气中的氧气体积含量.用小型酒精灯代替红磷,集气瓶中预先放一定量的氢氧化钠溶液,按他预先设计的实验方案完成实验.其实验步骤如下:
①将燃着的酒精灯伸入集气瓶中;
②在集气瓶中加入一定量的氢氧化钠溶液,并做好标记,关上弹簧夹;
③点燃酒精灯;
④待集气瓶冷却后,打开弹簧夹,观察现象并记录;
⑤酒精灯熄灭后,轻轻振荡集气瓶;
⑥组装仪器并检查装置的气密性.
(1)某同学觉得小明的实验步骤需要适当调整,他调整后的次序为
 

(2)小明同学设计此实验利用到酒精燃烧消耗空气中的氧气,请你写出其化学反应方程式
 

(3)集气瓶中氢氧化钠溶液的作用是
 

(4)小明按调整后的方案完成实验后,发现测量值略大于
1
5
,请你分析其原因(不考虑操作因素):
 
.(写一条即可)

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