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    【题目】决定元素种类的是（ ）
    A.质子数
    B.中子数
    C.电子数
    D.最外层电子数

    【答案】A
    【解析】质子数相同的一类原子总称为元素，故决定元素种类的是质子数.
    所以答案是：A.

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】交警常用重铬酸钾K2Cr2O7查酒驾，其中Cr元素的化合价是（ ）
    A.+2
    B.+4
    C.+6
    D.+7

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课堂上，老师取20g蔗糖放入不烧杯中，加少量水使它润湿，注入10mL浓硫酸，搅拌，同学们看到蔗糖先变黑后“发酵”形成“黑面包”，同时还闻到了刺激性气味。
    （1）同学们判断黑色固体是碳，原因是浓硫酸具有强 ．
    形成“黑面包”的主要原因是什么？在老师的指导下，同学们开展了探究活动．
    （2）【猜想与假设】浓硫酸与碳反应，生成大量气体使黑色固体膨胀．
    【查阅资料】
    Ⅰ．浓硫酸与碳在加热条件下反应，生成物中有SO2、CO2两种气体．
    Ⅱ．SO2是一种具有刺激性气味的气体，能与Ca（OH）2溶液反应生成白色沉淀．
    Ⅲ．SO2能使品红溶液褪色，而CO2不能．
    【实验探究】
    为验证碳与浓硫酸在加热条件下生成的气体产物，同学们在老师指导下设计并进行如图实验：

    【事实与结论】
    ①请将能得出对应结论的实验现象填入表中．

    验证气体

    实验现象

    实验结论

    SO2

    有SO2产生

    CO2

    有CO2产生

    ②碳与浓硫酸反应的化学方程式是 ．
    ③浓硫酸与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2 ， 使黑色固体膨胀，形成“黑面包”，猜想成立．
    （3）【反思与交流】
    ①小明同学提出，因老师的演示实验没有进行加热，所以同学们的探究实验无意义，其他同学一致否定了他的说法，理由是 ．
    ②若B、E中试剂交换，（填“能”或“不能”）得出有CO2产生的结论，理由是 ．
    ③C中酸性高锰酸钾溶液的作用是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸钠（Na2SeO4），则在硒酸钠中，硒元素的化合价是（ ）
    A.+4
    B.-4
    C.+6
    D.-6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硫代硫酸钠（Na2S2O5）俗称“大苏打”，其中硫元素的化合价是（ ）
    A.+4
    B.+6
    C.﹣4
    D.﹣6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知一种氧原子，原子核内含有8个质子和10个中子，则该氧原子核外电子数为（ ）
    A.2
    B.8
    C.10
    D.18

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，如图所示．这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里．化学兴趣小组开展探究：

    【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液？
    【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
    （1）【初步分析】库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是溶液．
    （2）艾力同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是 ．
    【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．

    实验操作

    实验现象

    ①取少重该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液
    ②静置后，向沉淀中滴加稀盐酸

    产生白色沉淀
    产生大量气泡，沉淀全部溶解．


    （3）【实验结论】该瓶无色溶液的溶质是（填化学式）．生成白色沉淀的化学反应方程式是 ．
    （4）【实验反思】玉素甫同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

    实验操作

    实验现象


    （5）白燕同学经查阅资料得知：氯化钠、硫酸钠、硝酸钠溶液呈中性，碳酸钠、碳酸氢钠溶液呈碱性，提出测溶液的酸碱性来确定更简便．她采用测量溶液的pH值7（填＞、=、＜），则结论与以上同学一致．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入到浓硫酸中，发现有大量的气泡放出，他们对气体的成分进行了探究．
    【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么？
    【查阅资料】
    ①浓硫酸能与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气；
    ②SO2有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色．
    【提出猜想】
    甲：气体是H2；
    乙：气体是SO2；
    丙：气体是SO2和H2；
    【实验探究】
    为了验证上述猜想．同学们在老师的指导下设计了如下图的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都完全进行）进行探究：

    （1）实验开始后，观察到A中品红溶液褪色，证明气体中含有 ．
    （2）B装置的作用是 ．
    （3）C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体，目的是；加热一段时间后，观察到 ， 证明气体中含有H2 ．
    （4）写出D瓶中发生的反应的化学方程式 ．
    （5）【讨论】
    ①锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么在反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因： ．
    ②锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是（任填一种合理的答案）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各种物质的用途中，主要利用了其化学性质的是（ ）
    A.活性炭用于净水
    B.钨用于制灯泡中的灯丝
    C.氧气用于医疗急救
    D.干冰用于人工降雨

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