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15.过氧化钠是化学中常见的一种药品,它是浅黄白色颗粒粉末.在空气中吸收水分和二氧化碳.易溶于水,与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢,方程式:Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2,过氧化氢又能分解放出氧气.
(1)区分水和过氧化氢的实验方法是:分别取等量的两种无色液体于两支试管中,分别加入等质量二氧化锰,产生气泡的是过氧化氢溶液,另一种是水,发生的反应方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠,在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液,观察到的现象是溶液先变红后褪为无色,请你对此现象进行探究;
[提出问题]:什么导致溶液先变红再褪色?
[猜想与假设]:
猜想1:甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”;
猜想2:乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”.
[实验与结论]:
a:甲同学提出的猜想,立即遭到其他同学的反对,因为如果是无色酚酞溶液变质,刚开始就不会先变成红色了;
b:为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证:
实验步骤实验现象实验结论
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后往试管中滴加过氧化氢溶液观察现象溶液依然为红色不是过氧化氢使溶液褪色
[讨论交流]:你还能提出不同的猜想吗?如果还能提出新的合理的假设和方案你将获得奖励分4分.
猜想3:可能是氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去.
方案三:
实验步骤实验现象实验结论
 
 
 
 
 
 

分析 (1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气;
(2)氢氧化钠溶液浓度过大时,可能使红色的酚酞试液的褪色.

解答 解:(1)区分水和过氧化氢的实验方法是:分别取等量的两种无色液体于两支试管中,分别加入等质量二氧化锰,产生气泡的是过氧化氢溶液,另一种是水;
发生的反应方程式是:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:分别取等量的两种无色液体于两支试管中,分别加入等质量二氧化锰,产生气泡的是过氧化氢溶液,另一种是水;2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)a:甲同学提出的猜想,立即遭到其他同学的反对,因为如果是无色酚酞溶液变质,刚开始就不会先变成红色了.
故填:如果是无色酚酞溶液变质,刚开始就不会先变成红色了.
b:为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证:

实验步骤实验现象实验结论
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后往试管中滴加过氧化氢溶液,观察现象溶液依然为红色不是过氧化氢使溶液褪色
猜想3:可能是氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去.
故填:可能是氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去.
方案三:实验步骤、实验现象、实验结论如下表所示:
实验步骤实验现象实验结论
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象(1)变回红色
(2)依然无色
(1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
(2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.请用化学符号回答:
(1)两个氢原子2H;
(2)干冰CO2
(3)锌离子Zn2+
(4)硝酸铁Fe(NO33
(5)乙醇C2H5OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如图1为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线.请回答下列问题:

(1)氯化钠溶液中的溶剂是水;
(3)20℃时,氯化钠的溶解度>碳酸钠的溶解度(填写“>”、“<”或“=”);
(4)10℃时,向两只盛有100g水的烧杯中,分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质,至不再溶解为止,所得溶液的溶质质量分数大的是NaCl溶液(填化学式);
(5)如图2所示,20℃时,将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可能是C(填字母序号)
A.氢氧化钠     B.生石灰    C.硝酸铵    D.浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.图为硫酸钠和氯化铵的溶解度曲线.下列说法正确的是(  )
A.40℃时硫酸钠的溶解度是50
B.40℃时硫酸钠饱和溶液的质量分数最大
C.硫酸钠的溶解度随着温度升高而不断增大
D.降低温度一定能使硫酸钠不饱和溶液变成饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.牙膏是由多种无机物和有机物组成的,它包括摩擦剂、洗涤泡沫剂、粘合剂、保湿剂、甜味剂、芳香剂和水分.其中摩擦剂是牙膏的主体,常用的摩擦剂有碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅,用量在30%-50%之间.
某探究小组对牙膏进行了如下探究:
③实验中出现的现象结 论
产生大量气泡假设2成立
(1)摩擦剂成分的探究:
①提出猜想:如果牙膏中摩擦剂只含有一种成分,则:
假设1:摩擦剂可能是氢氧化铝;
假设2:摩擦剂可能是碳酸钙;  
假设3:摩擦剂可能是二氧化硅.
②[实验验证]取少量某牙膏于烧杯中,并加入过量的稀盐酸,则实验中出现的现象与对应结论如下表:(注:二氧化硅既不溶于水又不溶于酸.)
(2)牙膏中碳酸钙质量分数的探究
实验用品:牙膏(含碳酸钙)、稀盐酸、天平、烧杯、试管、玻璃棒.
实验步骤:
取某牙膏100.0g放入烧杯中,再加入400.0g稀盐酸(足量),充分方应后所得混合物的质量为478.0g.试求:①反应产生的二氧化碳多少克?②碳酸钙在此牙膏中的质量分数是多少?(化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.(1)为了全民的健康,卫生部推广使用强化加铁酱油.这里的“铁”指的是元素(填单质、原子或元素).
(2)白糖与红糖主要成分是蔗糖.利用活性碳的吸附性,可将红糖脱色成白糖.

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7.某粒子结构示意图为
(1)在某原子的结构示意图中,x=8,其中y=17.
(2)该离子符号为Cl-

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4.下列过程发生物理变化的是(  )
A.燃放爆竹B.冰雪融化C.铁丝生锈D.葡萄酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某小组同学利用自己设计的实验装置(装置气密性良好)进行了两组实验(如图A,B),研究密闭装置内压强变化的原因.
【实验I】

实验操作实验现象
点燃足量的木炭,分别放入250mL的集气瓶中,迅速盖紧胶塞.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放热
冷却至室温后,打开止水夹K.A、B均无明显现象.
关闭K,分别将2mL的溶液滴入集气瓶,一段时间后,打开K.A中部分水倒吸入集气瓶中,B中水不倒吸.
将装置B中的集气瓶放在盛有冰水的水槽中.部分水倒吸入集气瓶中.
实验分析:向B中集气瓶内滴加饱和NaHCO3溶液,一段时间后,打开K,水不倒吸的原因是瓶内的气体没有被饱和NaHCO3溶液吸收,瓶内压强不变.
【实验II】实验装置如图C所示.若打开止水夹a,关闭止水夹b,在Ⅱ中加入一种无色液体,Ⅰ中加入一种固体和一种过量的液体,迅速塞紧橡胶塞,观察到Ⅱ中导管口有气泡冒出,溶液变浑浊.Ⅱ中发生反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.某同学在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时,打开止水夹b,关闭止水夹a,此时观察到的实验现象是Ⅰ中液体被压入II中,Ⅱ中白色固体逐渐减少,产生气泡.
【反思拓展】通过上述两组实验可以归纳出,导致密闭装置内压强变化的因素有abc(填选项字母).
a.物质的状态     b.装置内的温度     c.装置内气体的分子数目.

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