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    9．空气是一种宝贵的自然资源，请你为保护我们周围的空气提三条建议：

    分析 保护我们周围的空气，应该从造成大气污染的几个方面分析，如：化石燃料的使用，以及用电方面的节约以及汽车加装尾气净化装置等等几个方面．

    解答 解：保护我们周围的空气，首先要少用化石燃料，可以步行的不开车，多骑自行车；及时关闭不用的家用电器，少开空调，汽车加装尾气净化装置等．
    故答案为：少用化石燃料，可以步行的不开车，多骑自行车；及时关闭不用的家用电器，少开空调，汽车加装尾气净化装置等．

    点评 本题属于开放性较强的简答题，考查了我们在保护空气方面的做法，难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．【学法指导】：表格分析要关注开始和结束，特别注意关键性的过程和步骤．对特殊数据，如最多、最少、平均、总和、变化、不变、或出现“0”的地方要特别小心，并分析原因．
    【实战演练】：某科学兴趣小组在综合实践活动中，从野外带来一块石灰石样品（主要成分是碳酸钙），咨询专业人员得知该样品中含有的杂质是二氧化硅．二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应．为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组同学取用5克这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸40克分4次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
    实验次数1234
    加入的稀盐酸的质量/g10101010
    剩余固体的质量/g4   m21.5
    求（1）表中m的值为3克．
    （2）该石灰石样品的纯度．
    （3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某化学研究小组的同学对金属铁、铝、铜进行系列研究．
    （1）合金的应用是人类社会文明发展的象征．有下列三种合金：①铁合金；②铝合金；③铜合金，
    这三种合金被广泛应用的先后顺序按年代由远及近排列应是③①②（填序号）．

    （2）该小组的同学还利用单质铜制取Cu（OH）2，其设计方案如图1：
    取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应．向烧杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系曲线如图2所示，当滴入10%的NaOH溶液120g时（即B点），试通过计算，求此时所得Cu（OH）2沉淀的质量（计算结果精确至0.1g）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．氧化汞受热分解     HgO2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2↑
    B．红磷在氧气中燃烧   P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5
    C．铁丝在氧气中燃烧   3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    D．电解水             2H2O═2H2↑+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．目前，流行性感冒的发病率较高，易感人群是青少年儿童．为预防流行性感冒，可用84消毒液对生活用品消毒，用酒精是不管用的．84消毒液的主要成分为次氯酸钠（NaClO）．试计算：
    （1）次氯酸钠是由3种元素组成的；
    （2）次氯酸钠中氯元素的质量分数为47.7%；（结果精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．根据要求完成下列填空．
    （1）用排水法收集完氧气后氧气不纯的原因集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集；
    （2）用向上排空气法收集完氧气后验满的方法是将带火星木条伸入集气瓶口，如果复燃，则已满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．用数字和化学符号表示：
    2个水分子2H2O 3个钠离子3Na+；二氧化硫SO22个钠离子2Na+ 3个氯原子3Cl
    3个镁原子3Mg+1价的银元素$\stackrel{+1}{Ag}$-2价的氧元素$\stackrel{-2}{O}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．如图是电解水实验的示意图：
    （1）现象确定A端接电池负极；B端接电池正极；
    （2）B试管里的气体用带火星的木条来检验；A试管里的气体的检验方法：用燃着的木条检验，气体被点燃，发出淡蓝色的火焰，则证明该气体是氢气；反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
    （3）该实验所发生反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的．
    （4）在电解水的过程中，保持不变的粒子是氢原子和氧原子．
    （5）水变成水蒸气是因为水分子间的间隔变大（填“大”或“小”），该变化属于物理变化（填“物理”或“化学”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
    【对固体猜想】
    猜想I：全部是NaOH
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3
    猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．
    【实验和推断】
    实验步骤实验现象
    ①取少量白色固体于试管中，加水至全部溶解．无色溶液
    ②向溶液中滴加适量物质X的溶液．现象A
    ③再向试管中滴加几滴酚酞试液．现象B
    （1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是稀盐酸，说明氢氧化钠已经变质．
    （2）若X是Ca（OH）2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，该实验不能（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH，原因加入Ca（OH）2溶液会带入OH-离子或与Na2CO3反应可以生成NaOH，对实验产生干扰．
    （3）若猜想Ⅲ成立，则X是CaCl2溶液．
    【反思应用】
    （4）保存NaOH溶液的方法是密封保存．

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