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根据下列问题填空(物质用化学符号表示):
(1)空气成分中,体积分数21%的物质是
 

(2)红磷在空气中燃烧的产物是
 

(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是
 

(4)可用于制造硝酸和氮肥的物质是
 
考点:空气的成分及各成分的体积分数,氧气的化学性质,化学符号及其周围数字的意义
专题:空气与水
分析:根据空气中各成分的体积分数、物质的性质决定物质的用途,结合常见物质的性质和用途分析回答.
解答: 解:(1)空气成分中,体积分数21%的物质是氧气;
(2)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷;
(3)二氧化碳是能使澄清石灰水变浑浊的气体.
(4)可用于制硝酸和氮肥的是氮气;
故答为:(1)O2;(2)P2O5;(3)CO2;(4)N2
点评:熟悉常见物质的性质、用途以及化学式的书写方法是解答本题的基础,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1实验装置图,请回答相关问题:
(1)装置A中所发生反应的化学方程式为
 
;用图2中哪种装置(左进气,右出气)收集装置A中产生的气体中空气含量最少的是
 

(2)装置B中饱和NaHCO3的作用是
 

(3)装置C中浓硫酸的作用是
 

(4)反应一段时间后,装置F的玻璃管中可观察到的现象是
 

(5)某学生在验证CuO与CO的反应产物时,在装置E中加入一种试剂.你认为该试剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去二氧化碳中少量一氧化碳的正确方法是(  )
A、用燃着的木条
B、通过足量的水
C、通过灼热的木炭
D、通过灼热的氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组选择“H2O2分解生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【实验方案】常温下,在体积相同的两瓶H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2粉末和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.
【实验记录】
实验编号12
反应物6%H2O26%H2O2
催化剂1g 红砖粉1g  MnO2
时  间152s35 s
【结论】该探究过程得出的结论是
 

H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种假设和实验方案)
【假设】
 

【实验方案】
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的一些说法中,错误的是(  )
A、氧气不易溶于水,密度比空气略大
B、氧气不能燃烧,但是可以支持燃烧
C、氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应
D、氧气约占空气体积的21%,在生命活动中起着非常重要的作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关资源、能源叙述正确的是(  )
A、空气是一种宝贵的资源,其中氧气的含量为78%
B、煤、石油、天然气、乙醇等属于不可再生能源
C、地壳中含量最多的金属资源是铁,使用最早的是铜
D、地球表面约71%被水覆盖着,其中海水占全球储水量的96.5%

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用下列仪器(铁架台略去)进行气体的制取和性质实验.请完成下列问题.

(1)仪器B、I的名称分别是
 
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,制取装置的仪器组合是
 
(填字母),反应的化学方程式为
 

(3)实验室制取二氧化碳,反应的化学方程式是
 
,从上述仪器中组合1套发生装置为
 
(填字母),检验二氧化碳收集满的方法是
 

碳酸钙的相对分子质量是
 
,100g的碳酸钙能制取
 
g的二氧化碳.
(4)在B中收集满二氧化碳,倒扣于盛有水的H中,一段时间后,B中液面
 
(填“上升”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用实验基本操作中的数据填空:
(1)托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到
 
克.
(2)用试管装液体加热时,应注意液体不应超过试管容积的
 

(3)向酒精灯里添加酒精要使用漏斗,但酒精量不宜超过灯身容积的
 

(4)实验时取用药品,如果没有说明用量,一般液体应该取
 
毫升.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用质量分数为10%的氢氧化钠溶液40g恰好与40g硫酸溶液完全反应.求:硫酸溶液中溶质的质量分数为多少?

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同步练习册答案