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12.锌、铁与相同浓度的稀硫酸反应生成相同质量的氢气,下列说法中不正确的是(  )
A.参与反应酸的量可能不足
B.消耗锌的质量比消耗铁的质量少
C.消耗稀硫酸中溶质的质量相等
D.相同条件下,锌与稀硫酸反应比铁与稀硫酸反应快

分析 锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,生成的氢气中的氢元素完全来自于硫酸.

解答 解:A、因为生成的氢气中的氢元素完全来自于硫酸,如果参与反应酸的量不足,锌和铁过量时生成的氢气质量相等,该选项说法正确;
B、锌、铁和稀硫酸反应的化学方程式及其质量关系为:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
65                          2      56                          2
由以上质量关系可知,生成氢气质量相等时,消耗锌的质量比消耗铁的质量大,该选项说法不正确;
C、因为生成的氢气中的氢元素完全来自于硫酸,则锌、铁与相同浓度的稀硫酸反应生成相同质量的氢气时,消耗稀硫酸中溶质的质量相等,该选项说法正确;
D、锌比铁活泼,因此相同条件下,锌与稀硫酸反应比铁与稀硫酸反应快,该选项说法正确.
故选:B.

点评 要会利用金属活动顺序表分析实验,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.氮化钙是一种重要的化学试剂,在化工工业有重要用途.
【实验目的】制备氮化钙,并探究其化学式.
【查阅资料】氮化钙是一种棕色晶体,极易与水反应;可以由金属钙在氮气中加热至450℃右制得.
【实验装置)如图所示,部分固定装置已略去.

【实验步骤】
①取空硬玻璃管,质量为114.8g;
②检查装置气密性良好,操作和现象是关上活塞K,用酒精灯加热硬质试管,右侧导管口有气泡冒出;
③称取硬玻璃管和钙,质量为120.8g;
④搭好实验装置;
⑤打开活塞k,并通入N2片刻;
⑥点燃酒精灯;
⑦继续通N2,将导管末端从试管A中撤出,再熄灭酒精灯;
⑧称取硬玻璃管与产物,质量为122.2g;
⑨取出产物,拆洗装置.
【反思交流】
(1)实验步骤⑥可以观察到硬玻璃管中的实验现象是固体由银白色变为棕色;
(2)干燥剂的作用是防止右侧的装置内的水蒸气进入左侧而和氮化钙反应;
(3)实验过程中导管末端须插入试管A的水中,目的是防止空气中的氧气和钙反应;
(4)如果步骤⑦先熄灭酒精灯,再将导管从试管A中撤出,会出现的现象是水倒吸进入U型管;
【数据分析】
(5)根据实验数据,计算得到化学式CaxN2,其中X=3;
(6)如果实验步骤⑤⑥颠倒,实验步骤⑧测得数据m的取值范围是122.2~123.2.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.溴元素在元素周期表中的信息与溴原子结构示意图如图所示,下列说法正确的是(  )
A.溴相对原子质量为79.90g
B.溴原子质量由构成其原子的质子和电子决定
C.溴元素属于金属元素
D.m=35、n=7

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.我国科学家已研制出新型高效光催化剂作用下,利用太阳能分解水制取氢气.水在通过并接触催化剂表面时,分解的微观过程用示意图表示如下:(“○”表示氢原子,“●”表示氧原子,“”表示催化剂).则水分解微观过程的正确顺序是 (  )
A.①②③④⑤B.③⑤②④①C.①④②⑤③D.①④⑤②③

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.空气中含量较多,且能用于填充食品包装袋的气体是(  )
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.往含有AgNO3、Cu(NO32和Al(NO32的废液中加入一定量锌粉,充分反应后过滤,得到滤液甲和固体乙,请回答:
(1)康康认为固体乙可能含有银、铜和铝.但老师认为他的猜想是错误的,为什么?铝比锌活泼,因此锌不能和硝酸铝反应.
(2)若反应后的滤液中呈蓝色,则往洗净并干燥的固体乙中滴入盐酸有无气泡产生?为什么?无,因为反应后的滤液呈蓝色,所以锌已经完全反应.
(3)写出引起溶液质量减小的化学方程式Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.对某无色溶液所含溶质的分析,合理的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验探究铝的性质.
(1)将洁净的纯铝片放在酒精灯火焰上加热,发现被熔化的铝被一薄层固体膜包裹着而不会滴下.实验证明该固体膜的成分为AI2O3,由此可以得出AI2O3所具有的一条物理性质是熔点高.
(2)请设计实验证明铝单质的金属活泼性比铁强.简要写出实验步骤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.化学可以变废为宝好处多.
(1)废旧电路板(PCB)回收利用,用溶蚀法回收PCB中的Cu,原理如下:
①溶蚀:将Cu溶解在CuCl2溶液中,生成CuCl,反应的化学方程式为Cu+CuCl2=2CuCl;
②再生:将O2鼓入CuCl,溶液,加入稀HCl,生成CuCl2和H2O;
③置换:在再生液中加入铁粉,得到Cu,反应的化学方程式为Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
(2)下列垃圾不属于可回收再利用垃圾的是C(填序号).
A.废报纸  B.易拉罐  C.果皮.

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