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    15．某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究，实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用．

    （1）写出有编号仪器的名称：①试管，②酒精灯；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；发生装置可选用（填代号，下同）A，收集比较纯净的氧气可选用C，什么时候开始收集氧气当气泡连续均匀冒出时；若实验结束时，应先先把导管移出水面，再熄灭酒精灯；否则会引起水倒流入试管，将试管炸裂． 
    （3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图F装置进行收集氧气．若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是a（填“a”或“b”），验满的方法是将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满．
    （4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据资料，结合图示装置，小明想实验室制取并收集氨气选择的发生装置和收集装置应分别是A和E（填序号）．
    （5）该化学兴趣小组的同学用木炭进行氧气性质的验证实验（实验如图）：
    图丙中产生的现象为澄清石灰水变浑浊；木炭燃烧的反应文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；排水法收集的氧气纯净；利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故；
    （3）根据氧气密度比空气大，氧气有支持燃烧的性质进行分析；
    （4）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气的密度比空气小，且易溶于水进行分析；
    （5）根据木炭在氧气中燃烧时发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析．

    解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知①是试管，②是酒精灯；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，反应需要加热，发生装置可选用A装置；排水法收集的氧气纯净，所以收集比较纯净的氧气可选用C；当气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气；若实验结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，否则会引起水倒流入试管，将试管炸裂；
    （3）气密度比空气大，氧气有支持燃烧的性质，所以若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是a，验满的方法是：将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满；
    （4）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气的密度比空气小，且易溶于水，所以实验室制取并收集氨气选择的发生装置和收集装置应分别是A和E；
    （5）木炭在图乙中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热；图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；
    木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
    故答案为：（1）试管，酒精灯；
    （2）氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，A；C；当气泡连续均匀冒出时；把导管移出水面，熄灭酒精灯，水倒流入试管，将试管炸裂；
    （3）a，：将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，证明集满；
    （4）A，E；
    （5）澄清石灰水变浑浊；碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．在氢气、水、氯化氢三种物质中都含有（　　）
    A．都含氢分子B．都含有氢气C．都含有氢原子D．都含有氢元素

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    6．空气和我们关系非常紧密．
    （1）肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，可将空气中的氮气或二氧化碳充入包装袋内．
    （2）有些文物部门把贵重稀有的书画保存在充满氮气的密闭箱中，该做法利用了氮气的化学性质不活泼．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验课上，甲同学用石蕊试液测定稀盐酸和NaOH溶液的酸碱性，乙同学用石蕊试液测定石灰水和Na2CO3溶液的酸碱性（如图所示）．实验后进行废液处理：甲同学将两支试管中的液体倒入烧杯A中，得到蓝色溶液；乙同学将两支试管中的液体倒入烧杯B中，得到蓝色溶液和白色沉淀；最终将A中的溶液和B中的上层清液倒入烧杯C中．
    （1）甲同学的实验中向稀盐酸中滴加石蕊试液后，溶液颜色为红色．
    （2）甲组同学将两支试管中的液体混合后，烧杯A中的溶液溶质一定有BC（选填序号）．
    A．HCl　　　　B．NaOH　　　　C．NaCl
    （3）两位同学继续对烧杯C中的废液成分进行探究：
    【猜想与假设】通过分析上述实验现象，烧杯C中的废液除石蕊和水外，其组成可能为：
    ①NaCl和NaOH  ②NaCl、NaOH、Ca（OH）2  ③NaOH、NaCl、Na2CO3．
    【设计完成实验】请设计实验验证烧杯C中的废液可能的组成：
    操作方法实验现象实验结论
    取少量滤液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸有气泡产生猜想③成立
    （4）最后，两位同学向烧杯C中加入适量的稀盐酸，实现了此次实验的绿色排放（呈中性）．

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    10．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰能作催化剂．下列有关催化剂的说法正确的是D（选填序号）．
    A．在化学反应后其质量减小    B．在化学反应后其化学性质发生了变化
    C．能增大生成物的质量        D．能改变化学反应速率
    【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？
    【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．
    【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦操作结论
    剧烈反应，有气泡产生，带火星的木条复燃称量的氧化铜的质量仍为0.2g 重复步骤溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂
    （2）步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败．下列实验操作的先后顺序正确的是（　　）
    A．检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中
    B．用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取
    C．实验室制取氧气时，先加双氧水，后加二氧化锰
    D．排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管

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    7．下列元素符号和名称书写都正确的是（　　）
    A．汞HgB．炭CC．氖  NaD．铝AL

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    4．选择合适的答案序号填在括号中：A．物理变化  B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质
    （1）在通常情况下，水是无色，无味的液体C
    （2）镁带能够在空气中燃烧生成氧化镁D
    （3）石蜡燃烧生成了二氧化碳和水B
    （4）蜡烛熔化A．

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    5．若用燃烧法除去空气中的氧气，得到较纯的氮气，可采用下列哪种物质（　　）
    A．铁丝B．木炭C．红磷D．石蜡

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