精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
用化学用语填空:
(1)①2个氧分子
 
;   ②3个氢离子
 
;    ③镁离子
 

④碘单质
 
;          ⑤氩气
 

(2)某粒子的结构示意图为它的电子数为
 
化学符号为
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)①由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氧分子可表示为:2O2
②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个氢离子可表示为:3H+
③由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.镁离子可表示为:Mg2+
④碘单质属于非金属单质,化学式就是在碘元素符号的右下角写上2,符号为 I2
⑤氩气是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号,所以氩气表示为:Ar;
(2)由某粒子的结构示意图可知,弧线上的数字表示电子数,故其电子数为:2+8+1=11,圆圈内的数字代表质子数是11,为钠元素,质子数=电子数,故为原子,故钠原子的符号为:Na.
故答案为:(1)①2O2;②3H+;③Mg2+;④I2;⑤Ar;(2)11;Na.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

“关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题.下列做法对人体健康无害的是(  )
A、用甲醛溶液浸泡易腐烂的食品并出售
B、用硫磺熏制白木耳、粉丝等食品
C、用纯碱或小苏打做蒸馒头的疏松剂
D、用含亚硝酸钠的工业用盐腌制鲜肉

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

利用图装置可进行气体性质的探究实验.甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C ),乙的洗气瓶中盛放无色溶液(澄清石灰水或 NaOH溶液).

(1)写出a仪器的名称
 

(2)根据要求填表:
实验一
探究CO和CuO的反应
反应的化学方程式:

 


氧化剂:
 
澄清石灰水的作用:

 
实验二
探究CO2和C的反应(b换成酒精喷灯)
反应的化学方程式:
 


基本反应类型
 
NaOH溶液的作用:
 
(3)上述两实验中,在导管C的尖嘴处都用火柴点燃,其目的是否完全相同?
 
简述理由
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的生活经验,在日常生活中如何鉴别下列各组物质?
(1)铜片和铁丝
 

(2)酒精和食醋
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

能源“非石油化”是战略目标,发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势.通常天然气中含有H2S等有毒气体,下图为天然气合成氨的工艺流程.
(1)CH4可合成多种无机物和有机物.研究CH4和CO2反应生成CO和H2,重大意义在于
 

(2)①中CH4与H2O(气)反应生成CO2、H2,化学方程式是
 
.②中一般加入K2CO3溶液吸收CO2,此反应表示为K2CO3+CO2+H2O═2,则 中的化学式是
 
,该反应属于
 
反应(填反应的基本类型 ).
(3)流程中参与循环的物质是
 
(填化学式).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

20世纪90年代我国的硫酸产量已达到1600万吨,标志着我国硫酸工业的飞速发展.工业生产硫酸的主要流程为:①煅烧黄铁矿4FeS2+11O2
 锻烧 
.
 
2Fe2O3+8SO2  ②SO2转化为SO3③用浓H2SO4吸收SO3.请回答相关问题:
(1)流程①中形成的炉渣如何进行再利用
 

(2)生产中会有部分SO2随尾气排人大气中,这会造成对环境的污染.SO2也是一种酸性氧化物,具有与C02相似的化学性质,有人设计用熟石灰吸收尾气中的SO2,请写出发生反应的化学方程式
 

(3)若将一定量的SO2通人蔬菜大棚内,几天后大棚内的蔬菜将会
 

(4)工业生产得到的是浓硫酸,若要将它稀释成稀硫酸,则正确的操作方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求回答下列问题:
(1)在实验室中,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,写出该反应的化学方程式
 

(2)某同学在实验室中,欲从高锰酸钾受热分解后的残渣中回收二氧化锰(已知高锰酸钾、锰酸钾溶于水,二氧化锰难溶于水),正确的实验操作是
 
(填序号).
①溶解、蒸发、结晶     ②溶解、过滤     ③过滤、蒸发、结晶
(3)若取质量均为m g的镁和铁,分别投入到50g溶质质量分数相同的硫酸中,充分反应后,均产生0.4g氢气.可推断出:
①充分反应后,一定有剩余的金属是
 

②m的取值范围为
 
,反应中消耗掉金属镁的质量为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是实验室制取气体的实验装置图请回答下列问题
(1)用高锰酸钾制取氧气的发生装置是
 
收集装置是
 
反应的化学方程式是
 
用过氧化氢溶液制取氧气的装置是
 

 (2)检验装置①气密性的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列几种粒子的结构示意图,回答问题

(1)其中属于阳离子的是
 
.(填序号,下同)
(2)具有相似化学性质的是
 

(3)其中属于原子的是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案