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    为除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，下列做法正确的是（　　）
    A．通过炽热的木炭B．点燃使其完全燃烧
    C．通过灼热的氧化铜D．通入澄清的石灰水
    A、炽热的木炭会除去二氧化碳，故选项错误；
    B、二氧化碳多，一氧化碳少，根本无法点燃．故选项错误；
    C、通过灼热的氧化铜，会把一氧化碳转变成二氧化碳，故选项正确；
    D、通入澄清的石灰水，会除去二氧化碳．故选项错误；
    故选C
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    44、有A、B、C、D、E五种实验装置，根据装置图回答下列问题装置用序号表示）：

    （1）实验室制取氢气应选用的发生装置是
    B
    ，常选用的一种收集装置是
    C
    ，因为
    氢气难溶于水
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
    B
    ，选用装置D除去二氧化碳中混有的少量水蒸气时，D内盛放的试剂应是
    浓H2SO4
    ．
    （3）实验室制取氧气应选用的发生装置是
    A
    ，若用E装置收集氧气时，气体应从
    a
    导气管通入瓶中．
    （4）氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气的密度小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气．
    ①实验室制取氨气应选用的发生装置是
    A
    ，若用E装置收集氨气时，气体应从
    b
    导气管进入瓶中，因为
    氨气的密度比空气的密度小
    ．
    ②如右图所示，将一支装满氨气的试管倒放于水槽中可以观察到的现象是
    试管内液面上升
    ，产生这种现象的原因是
    氨气溶于水后，试管内压强减小
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组设计并进行了如下实验．
    （1）甲组同学用如图装置制取干燥纯净的二氧化碳气体．请回答下列问题：
    ①仪器X的名称是
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．实验前，关闭活塞，向X中加入水使X中液面高于试管中的液面，一段时间后液面保持不变说明
    A装置的气密性良好
    A装置的气密性良好
    ．
    ②为除去CO2中混有的HCl气体，B装置中盛放饱和NaHCO3溶液，写出该反应的化学方程式
    NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
    NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
    ．
    ③要得到干燥的CO2，C装置应盛放
    浓硫酸
    浓硫酸
    （填试剂名称）．
    ④请说明装置B、C中试剂不能交换的原因：
    若将气体干燥后再通过饱和NaHCO3溶液，则又有水蒸气带出
    若将气体干燥后再通过饱和NaHCO3溶液，则又有水蒸气带出
    ．
    （2）乙组同学围绕CO还原CuO产生的红色固体是否一定是Cu进行探究：
    【查阅资料】
    ①Cu2O粉末呈红色．在酸性溶液中：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
    ②在空气中高温灼烧时：Cu2O稳定，而CuO将分解生成Cu2O和O2
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：红色固体是Cu；    猜想Ⅱ：红色固体是Cu2O；   猜想Ⅲ：红色固体是
    Cu2O和Cu的混合物
    Cu2O和Cu的混合物
    ．
    【实验探究】
    步骤Ⅰ：写出由Cu生成Cu2O的化学方程式是
    4Cu+O2
      △  
    .
     
    2Cu2O
    4Cu+O2
      △  
    .
     
    2Cu2O
    ．
    步骤Ⅱ：数据分析
    （1）取一定质量的红色固体a g，在空气中高温灼烧，直到质量不再发生改变，称量所得固体质量为b g．
    ①若a=b，则猜想
    II
    II
    成立；
    ②若b＞a，则说明红色固体中一定含有
    Cu
    Cu
    物质；
    （2）另取少量红色固体投入稀硫酸中，充分反应后溶液呈蓝色．根据此现象，说明此红色固体中含有
    Cu2O
    Cu2O
    ，如果固体减少1.6g则原混合物中与稀硫酸发生反应的物质有
    2.88
    2.88
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．
    【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
    【进行实验】
    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
    （1）实验操作如右图所示．
    （2）实验现象及结论：观察到
    燃着木条熄灭
    燃着木条熄灭
    现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置．其中A装置的作用是
    提供水蒸气
    提供水蒸气
    ，发生的变化是
    物理
    物理
    变化．

    （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置．

    （2）实验记录
    实验操作 主要实验现象 实验结论及解释
    ① 检查装置的气密性．
    向装置中加入药品．    		 装置的气密性良好．
    ② 打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸． A装置中观察到的现象有
    有气泡冒出，固体逐渐减少
    有气泡冒出，固体逐渐减少
    ，C装置中有气泡出现．    		 A装置中发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    C装置作用是
    除去二氧化碳
    除去二氧化碳
    ．
    ③ 一段时间后用带火星的木条在D内进行检验． 带火星的木条复燃． 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    【实验反思：
    （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是
    化合物
    化合物
    （填“单质”或“化合物”）．
    （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是
    二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气
    二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?仪征市一模）水滑石化学式为：[Mg6Al2（OH）16CO3]?4H2O（相对分子质量为602），是环保型阻燃剂．它受热时生成4种不同的氧化物，请写出该物质分解的化学方程式：
    [Mg6Al2（OH）16CO3]?4H2O
      △  
    .
     
    6MgO+Al2O3+CO2↑+12H2O
    [Mg6Al2（OH）16CO3]?4H2O
      △  
    .
     
    6MgO+Al2O3+CO2↑+12H2O
    ．
    在医药上，水滑石还能作为抗酸药，作用于胃和十二指肠溃疡等，某研究型学习小组要测定一种市售的水滑石药片中水滑石的质量分数．
    [查阅资料]水滑石与稀硫酸反应的化学方程式为：
    [Mg6Al2（OH）16CO3]?4H2O+9H2SO4═6MgSO4+Al2（SO4）3+CO2↑+21H2O．药片中除了水滑石外含有一定量的辅料--淀粉等物质．
    [提出猜想]小华想将该药片放在空气中充分灼烧完成测定；小明想通过水滑石与硫酸反应原理来完成测定，请你参与探究．
    [设计方案]他们设计了不同的实验方案．
    小华的方案，称取10.0g市售的水滑石药片研磨成粉末置于通风橱中，充分灼烧至质量不再减少，再称量剩余固体的质量为6.1g，减少的质量即为二氧化碳和水的总质量，则可求的水滑石药片中水滑石的质量分数为
    90.3
    90.3
    %．
    小明的方案：

    （1）小明设计了如图所示的实验装置．取10.0g市售的水滑石药片研磨成粉末，进行实验．
    [说明]碱石灰是氧化钙和氢氧化钠固体的混合物．B装置中发生的化学方程式为
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    ．
    （2）操作步骤
    ①连接好装置，检查装置的气密性②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间的空气③称量F的质量④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通入一段时间空气⑥再次称量F的质量，得前后两次质量差为0.44g．
    （3）问题探究
    B、E装置的作用分别是
    除去空气中的二氧化碳
    除去空气中的二氧化碳
    、
    除去气体中混有的水蒸气
    除去气体中混有的水蒸气
    ．若没有G装置，则测定的水滑石的质量分数会
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”、“不变”）．实验选用稀硫酸而不选用稀盐酸的理由是
    用盐酸会使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体
    用盐酸会使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体
    ．
    （4）数据计算
    根据实验数据，可求得水滑石药片中水滑石的质量分数为
    60.2
    60.2
    %．（写出计算过程）
    [方案评价]在上述实验方案中，你认为合理的实验方案是
    小明
    小明
    （填小华或小明），另一个方案不合理的原因是
    “药片中除了水滑石外含有一定量的辅料-淀粉等物质”中的淀粉受热会分解成水和二氧化碳而使结果偏大，
    “药片中除了水滑石外含有一定量的辅料-淀粉等物质”中的淀粉受热会分解成水和二氧化碳而使结果偏大，
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）写出图中仪器名称：a
    铁架台
    铁架台
    b
    酒精灯
    酒精灯

    （2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是
    A或B
    A或B
    （填写装置的字母代号，下同），实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置
    A
    A
    收集装置是
    C
    C

    （3）如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
    不燃烧
    不燃烧
    、
    不支持燃烧
    不支持燃烧
    且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于
    灭火
    灭火

    （4）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有
    ①③
    ①③
     （填序号）
    ①用容积较小的锥形瓶 ②减慢液体滴加速度 ③加热反应物④降低液体反应物浓度
    （5）同学用图中A、F、G装置组合制取干燥纯净的二氧化碳气体并验证相关性质．
    ①为除去CO2中混有的HCl气体，F装置中盛有
    饱和碳酸氢钠溶液
    饱和碳酸氢钠溶液
    （填试剂名称）
    ②要得到干燥的CO2，G装置应盛放
    浓硫酸
    浓硫酸
    （填试剂名称）
    ③请说明装置F、G中试剂不能交换的原因：
    交换后得不到干燥的气体
    交换后得不到干燥的气体

    ④验证二氧化碳气体相关性质时，如果F中盛有澄清石灰水，装置G中盛有紫色石蕊试液，不考虑装置A中生成的二氧化碳所含其它杂质，则F中发生的化学反应方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    则G反应现象是
    紫色石蕊试液变红
    紫色石蕊试液变红
    ．

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